Un estudio aborda las deficiencias en la enseñanza online durante el confinamiento
Un estudio elaborado por las universidades de Burgos, León, Madrid y Oviedo expone que el profesorado y las familias de los alumnos de centros educativos consideran que la respuesta en materia de formación digital por parte de la administración durante el periodo del confinamiento ha sido “regular o mala”.