La realidad no tangible como herramienta de aprendizaje
Cómo utilizar adecuadamente la inmersión del usuario en un entorno de escenas y objetos de apariencia real pero no tangibles para convertirla en una potente y eficaz herramienta educativa es la base de partida de la tesis doctoral “Ventajas y limitaciones de las aplicaciones educativas en realidad virtual” defendida por David Checa Cruz, doctorando del Programa de Humanidades y Comunicación de la Universidad de Burgos, y dirigida por el profesor Andrés Bustillo Iglesia.



