Novedades de ebooks 1ª quincena de febrero 2026

Selección de nuevos títulos accesibles en los paquetes de ebooks que adquiere la Biblioteca Universitaria: Biblioteca Lefebvre, Biblioteca Virtual Tirant, Díaz de Santos, eLibro, Eureka, Grao, Ingebook, Síntesis, Unebook, Aranzadi, Biblioteca Digital ENI, Elsevier ScienceDirect eBook, ENFERTECA: la gran biblioteca de enfermería, Springer y Wiley.

Aprender Programación Orientada a Objetos con Python : (con ejercicios prácticos y corregidos) (3ª edición)

• Referencia en UBUCAT: Boucheny, V. (2025). Aprender Programación Orientada a Objetos con Python : (con ejercicios prácticos y corregidos) (3ª edición). Ediciones ENI.
• Resumen: Este libro sobre el aprendizaje de la programación orientada a objetos con el lenguaje Python, se dirige a cualquier persona que desee dominar estetipo de programación. Para sacar el máximo partido al libro, es requisitoindispensable tener conocimientos básicos de desarrollo y de la sintaxis dellenguaje Python. En la primera parte, el autor presenta en detalle los conceptos de POO: el poder de expresión que le ha dado su éxito, las clases con sus atributos y métodos, la herencia que abre el camino al polimorfismo, la encapsulación que permite un control preciso sobre la exposición de datos, etc. Con ejemplos simples y detallados, la teoría de este paradigma de programación se vuelve claramente accesible. Seguidamente, después de algunos consejos sobre la instalación de un entorno de trabajo de alto rendimiento (utilidad para la administración demódulos externos, documentación del lenguaje, herramientas de prueba,etc.), el autor propone la aplicación práctica de los capítulos anteriores con código Python. Se explica en profundidad cada concepto de la POO y seilustra con el código correspondiente. Aquí, nuevamente, los completos ycomentados ejemplos permiten comprender completamente la potencia queofrece el lenguaje. Más allá del alcance de la POO, los siguientes capítulos tratan temas que cualquier desarrollador encontrará durante su carrera profesional y que le serán útiles en el día a día: la presentación de algunos patrones de diseño para una implementación concreta de los conceptos vistos anteriormente y ejemplos del uso de librerías de Python especializadas en diversos campos de la informática (JSON, interfaz gráfica, multithreading, etc.). Y finalmente, debido a que la programación no se trata solo de escribir código, el autor comparte su visión de la profesión de desarrollador, con consejos sobre cómo mejorar continuamente, trabajar en armonía con un equipo o incluso saber cómo usar las herramientas adecuadas, en las situaciones adecuadas. Al final de cada capítulo, el autor ofrece ejercicios con sus respuestas para permitir al lector consolidar los conceptos aprendidos. Se pueden descargar los elementos adicionales del sitio.

Diseño de bases de datos : Del análisis a la implementación

• Referencia en UBUCAT: Alcaide, M. (2025). Diseño de bases de datos : Del análisis a la implementación. Ediciones ENI.
• Resumen: Este libro está dirigido a todos los profesionales que deseen diseñar una base de datos. El autor, experto en arquitectura de bases de datos, guía al lector de forma didáctica a través de cada etapa de la creación de una base de datos, desde el análisis de las necesidades hasta el mantenimiento continuo. El libro comienza con una introducción a los conceptos fundamentales de una base de datos, antes de profundizar en aspecto más técnicos.Posteriormente, el lector explora los diferentes métodos de análisis de las necesidades y ofrece una introducción a los conceptos técnicosque le permiten aprender a modelar datos de manera efectiva. Unacomparación de los enfoques SQL y NoSQL y explicaciones detalladasde la normalización de bases de datos, le permitirán construir basesde datos sólidas. Los siguientes capítulos explican cómo administrar una base de datos. Se cubren en detalle la seguridad de los datos y la alta disponibilidad, que garantizan la robustez del sistema y se abordan las fases cruciales de prueba y validación. Seguidamente, el lector aprende sobre los aspectos de mantenimiento y actualización de una base de datos en constante evolución, estudiandoel ciclo de vida de la base de datos, los roles en el mantenimientoy las estrategias efectivas para administrar versiones y entornos de prueba o producción. A lo largo del libro, el autor, basándose en su experiencia, comparte consejos prácticos y sugerencias reforzadas con casos prácticos concretos, para la aplicación inmediata de los conocimientos adquiridos.

Impulse su actividad con Microsoft 365 : Menos e-mails, menos reuniones, más eficacia

• Referencia en UBUCAT: Soulima, J. (2025). Impulse su actividad con Microsoft 365 : Menos e-mails, menos reuniones, más eficacia. Ediciones ENI.
• Resumen: Hoy, los datos y la información son los pilares del día a día de los equipos de trabajo y sus responsables. Es por tanto importante saber trabajar con ellos, compartirlos (individualmente o en equipo) y garantizar su seguridad para sacar conclusiones pertinentes. La plataforma Microsoft 365 dispone de múltiples herramientas que pueden facilitar su trabajo diario, pero no siempre es fácil situarse entre las muchas aplicaciones disponibles. El objetivo de este libro es ayudarle a elegir la aplicación correcta para cada situación y de darle las claves para reducir el número de e-mails, para optimizar sus reuniones (menos, pero mejores) y para aportarle más tranquilidad en el trabajo. Está dirigido a todos los usuarios de Microsoft 365, directivos o colaboradores, en desplazamiento o presencial, así como autónomos. Con él descubrirá como optimizar su trabajo personal, cómo trabajar mejor en equipo y cómo simplificar la gestión de la información y de los datos. En el primer capítulo, veremos las herramientas que facilitarán su trabajo personal (gestión del tiempo, mensajes, archivos, tareas periódicas). Veremos después cómo utilizar Teams, SharePoint, Loop, OneNote y Bookings para extender estas nuevas prácticas al trabajo colaborativo con sus compañeros/as, o con interlocutores externos a su empresa (clientes, prospectos, proveedores). Se dedica un capítulo a la herramienta SharePoint Lists que, muchas veces, puede sustituir de forma eficaz a Excel para la gestión de proyectos, listas de contactos o de productos, catálogos y que, junto a la Power Platform, permite ir más lejos en la creación de automatizaciones, aplicaciones, portales e informes. De este modo va a descubrir en el libro muchas aplicaciones incluidas con su suscripción y a las que a menudo se les saca poco o ningún provecho. Se trata de abrir un nuevo abanico de posibilidades, de proponerle soluciones desarrolladas para muchas situaciones y adaptables a sus propias necesidades. El libro se ha planteado como una guía, presenta muchos ejemplos, casos de uso y trucos que puede llevar a cabo para practicar con las funciones que se presentan, para impregnarse de las buenas prácticas que podrá extender después de la forma más amplia posible dentro de su empresa. De hecho, solo con que llegue a mejorar algunos aspectos de su trabajo diario, necesitará que el método de trabajo de sus compañeros/as también evolucione, como mínimo en la parte colaborativa, para que se produzca una transformación global en su día a día profesional.

Reglamento UE de inteligencia artificial (incluye los actos de desarrollo y ejecución de la AI Act) 

• Referencia en UBUCAT: Barrio Andrés, M., & Ediciones Francis Lefebvre dir. (2025). Reglamento UE de inteligencia artificial (incluye los actos de desarrollo y ejecución de la AI Act) /. Lefebvre-El Derecho.
• Resumen: La obra analiza el Reglamento (UE) 2024/1689 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 13 de junio de 2024, por el que se establecen normas armonizadas en materia de inteligencia artificial (Ley de IA, RIA o AI Act).
  Su objetivo es exponer de forma sistemática y práctica todos los aspectos jurídicos, técnicos y éticos para poder aplicar la norma. Incluye referencias a los actos de desarrollo y aplicación aprobados por la Comisión Europea y a la jurisprudencia del TJUE que puede ayudar a interpretar los puntos controvertidos de la regulación. También analiza la futura Ley para el buen uso y la gobernanza de la inteligencia artificial en España.

El espacio y entorno educativo como elemento facilitador del aprendizaje y atención a la diversidad 

• Referencia en UBUCAT: Carrascal, S. (2025). El espacio y entorno educativo como elemento facilitador del aprendizaje y atención a la diversidad /. Graó.
• Resumen: Explica cómo el espacio escolar puede convertirse en una herramienta clave para un aprendizaje más personalizado y participativo, proponiendo aulas flexibles que se adaptan a distintos ritmos y estilos, favoreciendo la cooperación y la autonomía. Invita a crear entornos activos, accesibles y sostenibles que mejoran la inclusión, el bienestar y la convivencia, y comparte experiencias como la tutoría entre iguales, la mentoría docente y el aprendizaje en la ciudad. Una guía práctica e inspiradora para transformar los entornos de aprendizaje y conectar la escuela con la realidad social.

ODS para pequeños activistas. Propuestas lectoras para Educación Primaria

• Referencia en UBUCAT: Carrasco, M. (2025). ODS para pequeños activistas. Propuestas lectoras para Educación Primaria /. Graó.
• Resumen: Presenta 51 propuestas de lectura (3 para cada ODS) y un total de 153 objetivos de aprendizaje, pensados para implicar al alumnado en la defensa de los derechos de la naturaleza, el consumo responsable, la solidaridad y la necesidad de un cambio de vida profundo. Cada propuesta vincula los 17 ODS con experiencias significativas y objetivos de aprendizaje claros. Una invitación a leer, reflexionar y actuar por un mundo más justo y sostenible.

Variación e Ideología Lingüísticas en el Español de Los Siglos XVIII y XIX

• Referencia en UBUCAT: Rivas Zancarrón, M., & Sancha Vázquez, J. (2025). Variación e Ideología Lingüísticas en el Español de Los Siglos XVIII y XIX. (1st ed.). Iberoamericana Editorial Vervuert. https://doi.org/10.31819/9783968696898
• Resumen: Esta obra reúne un conjunto de contribuciones que versan sobre el hecho de cómo la variación lingüística en torno al español tanto en sus variedades americanas como peninsulares va tomando cuerpo desde la aceptación o rechazo a una norma, y de acuerdo a actitudes o ideologías que se transparentan en tipos textuales de diversa índole (periodísticos, literarios, gramaticales, lexicográficos, etcétera). Los estudios aquí contenidos tienen en común el dar cuenta de la implicación de lo social en el ámbito geográfico del español de los siglos XVIII y XIX, con el objeto de destacar la importancia de las ideologías en la configuración de las distintas variedades del castellano.

Transforming Education: Innovation for the 21st Century

• Referencia en UBUCAT: Torres Fernández, C., Puig-Cabrera, M., & Torrez Meruvia, H. (2025). Transforming Education. (1st ed.). Dykinson, S.L.
• Resumen: El volumen se estructura en once capítulos que profundizan en temas relacionados con la transformación educativa. Presenta los resultados del proyecto Digitateen, centrado en el análisis de las competencias digitales del alumnado sevillano, y presenta propuestas como los paisajes de aprendizaje. La aplicación de métodos interactivos también se encuentra entre los temas abordados en sus secciones. Se presta especial atención a los retos éticos y pedagógicos que plantea el uso de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se analizan estudios sobre los factores predictivos que influyen en el uso de las tecnologías educativas por parte de los educadores. Propuestas significativas, como las herramientas para la enseñanza personalizada mediante entornos inteligentes, también se abordan con detenimiento. Este libro no solo proporciona herramientas y estrategias educativas, sino que también invita a la reflexión sobre el necesario equilibrio entre las habilidades técnicas y la ética pedagógica, y la participación crítica y consciente en medio de la revolución tecnológica. Es un recurso valioso para todo educador. En cuanto a la integración de las tecnologías, aún queda mucho por estudiar y transformar mediante la innovación. Este volumen sirve de guía para los enfoques metodológicos de los educadores en sus interacciones con el alumnado, ofreciendo resultados que pueden multiplicarse en la educación con cierto grado de creatividad.

Bases interdisciplinares de la atención temprana

• Referencia en UBUCAT: Gútiez Cuevas, P. (2025). Bases interdisciplinares de la atención temprana. Ediciones Paraninfo.
• Resumen: El objetivo principal de este libro es ofrecer un texto de formación, que parte de un marco conceptual, en el que se consideran las bases eurocientíficas, psicológicas, neuro-pedagógicas y sociales de la Atención Temprana.