31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Del 4 al 6 de septiembre se celebran en la Universidad de Burgos los 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales, que pretenden mostrar las aportaciones realizadas desde el área a la mejora de la educación científica de la ciudadanía y analizar los retos más importantes que deben abordarse en el momento actual.

Más de 330 personas participarán en esta reunión bianual pretende compartir saberes, investigaciones, conocimientos y experiencias en lo que se denominan Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, que se celebran en diferentes puntos de la geografía española y son organizados por la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE).

La inauguración se celebrará el miércoles, 4 de septiembre, a las 9:30 h en el salón de actos de la Facultad de Humanidades y Comunicación. A continuación, tendrá lugar la conferencia inaugural “Atapuerca: Humanizando la ciencia”, a cargo de Eudald Carbonell Roura, codirector de los yacimientos de la sierra de Atapuerca y vicepresidente de la Fundación Atapuerca.

Durante estos tres días se celebrarán mesas redondas y ponencias en torno a cinco líneas temáticas:

1. Interdisciplinariedad, sostenibilidad y equidad en la educación científica

• Esta línea temática reúne propuestas que se alinean con la educación integrada, el enfoque STEM, STEAM, CTS, etc. También con aquellas que buscan promover la sostenibilidad y la inclusión educativa en la enseñanza de las ciencias.

2.- Dominio afectivo en la educación científica

• En esta línea se agrupan propuestas destinadas a la evaluación y/o mejora de las actitudes, emociones, identidad y motivación de los estudiantes en el ámbito de la educación científica.

3. Comprensión conceptual y aprendizaje de las ciencias

• Esta línea temática se enfoca en propuestas orientadas a mejorar la comprensión conceptual en la enseñanza de las ciencias, incluyendo el cambio conceptual, el desarrollo competencial, o la comprensión epistemológica.

4. Recursos en la educación científica

• Esta línea reúne propuestas que se centran en el uso de recursos analógicos y digitales para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, abarcando desde las simulaciones virtuales hasta la integración de la robótica educativa, la programación computacional, el movimiento maker, y la gamificación. 

5. Formación inicial y permanente del profesorado

• En esta línea se incluyen propuestas relacionadas con la formación inicial y continua del profesorado en el ámbito de la educación científica, incluyendo enfoques efectivos que mejoran las habilidades pedagógicas y el conocimiento disciplinario de todos los niveles educativos.

El programa completo puede consultarse en la web de los 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales.