Comparative Analysis of Cybersecurity Frameworks in Educational Institutions: Towards a Tailored Security Model

Syarif Hidayatulloh, Aedah Binti Abd. Rahman. Comparative analysis of cybersecurity frameworks in educational institutions: Towards a tailored security model. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, Vol.16, Nº 7, 2025, doi:https://doi.org/10.14569/IJACSA.2025.0160777 

Las instituciones educativas se enfrentan a desafíos únicos en materia de ciberseguridad debido a su cultura abierta, estructuras descentralizadas y recursos limitados. Si bien los marcos estándar como NIST, ISO/IEC 27001 y COBIT ofrecen una guía integral, su implementación completa en entornos académicos suele ser poco práctica. Este estudio aborda esta brecha mediante un análisis comparativo de estos marcos basado en documentos, centrándose en su aplicabilidad en instituciones educativas. Se analizaron un total de 42 documentos, incluyendo estudios de caso, directrices de ciberseguridad y artículos académicos, mediante codificación temática. Los resultados revelan importantes discrepancias entre los marcos actuales y los entornos académicos, especialmente en términos de complejidad, adaptabilidad y demanda de recursos. A partir de estos hallazgos, se propone un modelo de ciberseguridad adaptado. El modelo enfatiza la modularidad, la integración cultural, la optimización de recursos y la implementación descentralizada para ajustarse al contexto educativo. Asimismo, se describe un plan de validación en varias etapas para evaluar la viabilidad del modelo. Esta investigación ofrece contribuciones tanto teóricas como prácticas a la gobernanza de la ciberseguridad en el sector educativo.

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