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  9. Procesos BIM. Mediciones y...
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Procesos BIM. Mediciones y presupuestos en entornos digitales BIM.

Introducción

La implantación de las nuevas tecnologías en el ámbito constructivo hace necesarias herramientas novedosas para dotar de capacidad tecnológica a todos los intervinientes en el proceso de diseño, construcción y gestión de un inmueble.

Fruto del análisis de la utilidades, de la simplificación y de la técnica constructiva heredada, hemos detectado utilidades que facilitan las labores, hasta ahora llevadas a cabo con medios bastante convencionales, de una forma más ordenada, fiable y coordinada. La simulación como herramienta para la toma de decisiones, la detección de colisiones o la cuantificación precoz son procesos demandados para minimizar riesgos y crear marcos de certidumbre en la toma de decisiones. Así mismo el entorno colaborativo de los intervinientes es el eje sobre el que se desarrollan los procesos. La minimización de tiempos, de costes, una mayor eficiencia o la mejora de la sostenibilidad de procesos son objetivos propios de la adopción de estos desarrollos tecnológicos.  

Para ello es necesario conocer los procesos y adaptarlos al nuevo entorno digital, así como analizar los medios de los que normalmente gozan las empresas y los técnicos. Procesos como la coordinación del proyecto ligado a un único contenedor de datos, medición, estimación, recepción de piezas, ubicación de elementos, códigos de montaje o visualización así como la cuantificación digital serán de uso corrientes entre el personal de obra. La planificación previa es esencial para poder interactuar entre los técnicos, mediante herramientas de gestión de comunicaciones, con trazabilidad, con efectividad y en un marco temporal apropiado.

Por ello el personal necesita además de trasmitir la técnica conocer la tecnología que habilita el poder llevarla a cabo. Este entorno de transformación las herramientas y procesos BIM dotan de capacidades tecnológicas disruptivas en el trabajo técnico. Una inmersión temprana supone un contacto útil y la adopción de competencias en nuevos entornos colaborativos, altamente profesionalizados dotando de mayor competitividad a las empresas cuyos técnicos sean capaces de desenvolverse tecnológicamente.

Esta tecnología tiene muchas facetas, tantas como competencias o disciplinas, todas relacionadas pero ninguna imprescindible. Por ello no es posible abordarlo de forma intensiva, sino de la generalidad a lo concreto, de forma ordenada. Tanto es así que son muchas las materias y de diferente índole que se ven afectadas, pudiendo de forma individualizada ser abordadas sin perder de vista el objetivo general.  

 

Objetivos

El curso se desarrollará en 4,5 horas, no siendo necesario conocimientos previos de BIM o de la utilización de ningún software específico. Es una jornada generalista que puede dar lugar a formación específica intensiva.

La utilización de software de modelado de las diferentes casas comerciales conlleva la toma de decisiones trascendentales en los flujos de trabajo. Ello tiene trascendencia puesto que condiciona a nuestros colaboradores y empresas con las que nos relacionamos. Así mismo la utilización de formatos de intercambio abiertos facilita la interoperabilidad si se planifica convenientemente.

El Instituto Tecnológico ITeC apuesta por los formatos de intercambio abiertos y multiplataforma, idóneos para aquellos técnicos y empresas que no quieran verse condicionados por las herramientas de modelado. El desarrollo aplicado de la herramienta TCQ (Tiempo, Coste y Calidad) habilitan esta posibilidad. Por tanto el objetivo del curso es;

  1. Conocer la tecnología habilitadora y la transformación digital
  2. Diferenciar entre atribución curricular y competencia profesional
  3. Diferenciar el marco tecnológico habilitador de las herramientas digitales
  4. Conocer el desarrollo filosófico que permiten hoy aplicar la tecnología a la construcción
  5. Explorar el marco colaborativo como punto de inicio en los trabajos
  6. Marcar las pautas de trabajos curriculares
  7. Establecer los criterios de trabajo y aplicación de tareas
  8. Conocer herramientas BIM y su aplicación
  9. Utilizar la herramienta de cuantificación TCQ
  10. Nuevos retos

 

Contenidos

1.- Marco general de la tecnología disruptiva, 0.5 h

            1.1      Desarrollo económico, del egosistema al ecosistema

            1.2      Atribución y Competencia profesional. Certificación profesional

            1.3      Filosofía Lean

            1.4      Metodología BIM.

            1.5      Project Management

            1.5      Herramientas Tecnológicas

2- BIM como herramienta,1 h

            2.1      Tecnología aplicada a procesos

            2.2      El proceso colaborativo

            2.3      Planificación BIM. El BEP

            2.4      Nociones de Modelado

            2.5      Aplicaciones al modelado

            2.6      OpenBIM. Formatos de intercambio

            2.7      Visores

      Descanso                                                                                                                                      

3.- La cuantificación y estimación de costes con TCQ, 2 h

            3.1      Herramientas de cuantificación y estimación

            3.2      Flujos de trabajo del BIM

            3.3      Formato IFC y su uso

            3.4      Propuestas multiplataforma combinando exportaciones nativas e IFC

4.- Demostración práctica Software de mediciones, 0.5 h

5.- Dudas y Preguntas

 

  • A los asistentes se les entregará una licencia temporal de 1 mes del software TCQ.

 

Formador

Jerónimo Alonso Martin representante del ITeC en Castilla y León y Cantabria y miembro de la junta de gobierno el Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Valladolid.

 

Duración, horario, fechas de realización y lugar

4'5 horas duración total.

10 de octubre de 9:00 a 13:30. Aula C11-12 EPS MILANERA.

 

Inscripciones

A través del PORTAL DEL EMPLEADO (Ubunet/Portal del Empleado/Formación) hasta las 14:00 del 4 de octubre.

 

Para la concesión del correspondiente Diploma de Asistencia a la acción formativa será imprescindible que se acredite una asistencia mínima del 75% del total de las horas de que consta la actividad.

Última actualización: 6 de Octubre de 2017

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