Competencias específicas

CE01

Adquirir la capacidad para identificar y utilizar fuentes de información documental, bibliográfica y testimonios orales

I

CE02

Utilizar la razón crítica aplicándola a la fiabilidad y validez de los procedimientos utilizados y al análisis de sus resultados

S/I

CE03

Manejar recursos, procedimientos y materiales, aplicándolos al estudio, gestión y difusión del Patrimonio a través de las nuevas tecnologías y de los medios de comunicación

I

CE04

Saber analizar datos codificándolos y aplicando distintas funciones estadísticas para llegar a su correcta interpretación

S/I

CE05

Conocer las teorías filosóficas en relación con la tesis del progreso lineal a través de los movimientos y escuelas historiográficas contemporáneas

S/O

CE06

Saber instrumentar jurídicamente la estrategia para la colaboración empresarial en actividades proyectadas hacia el Patrimonio cultural, su esponsorización y mecenazgo

S/I

CE07

Profundizar en la entidad e importancia del Patrimonio escrito de Castilla y León para estudiarlo, potenciarlo y difundirlo a través de los métodos y técnicas pertinentes en cada caso

S/I

CE08

Conocer la realidad socioeconómica y cultural en la época tardorromana, destacando los principales centros vilicarios de la Meseta Norte

S

CE09

Comprender las estructuras feudales como producto histórico de las condiciones materiales, habilitando para la investigación y la actuación profesional en Patrimonio histórico medieval

S/P

CE10

Comprender el protagonismo cultural de las catedrales a través de la Historia del Arte

S

CE11

Capacitar para realizar lecturas interdisciplinarias y complementarias entre sí en relación con la comprensión, actuaciones y gestión del Patrimonio cultural y artístico

I/O

CE12

Comprender las características, los factores y las consecuencias de la gran crisis bajomedieval a través de sus manifestaciones culturales

S

CE13

Analizar la entidad y repercusión de las estructuras sociales y económicas de carácter señorial, en el medievo y en la edad moderna, y su manifestación en el Patrimonio histórico

S

CE14

Conocer los medios de difusión de noticias sobre los conflictos bélicos en los siglos XVI y XVII, sus imágenes y su orientación o propaganda

S

CE15

Establecer la relación espacio-tiempo entre el conflicto bélico, su difusión e impacto en la población a lo largo de las distintas épocas

S/I

CE16

Saber valorar, transcribir, integrar, resumir y catalogar de manera adecuada la información sobre la América hispana, utilizando las nuevas tecnologías de la información

S/I

CE17

Comprender el desarrollo de las ciudades como obras de arquitectura cuyos espacios e imágenes expresan identidades específicas

S/O

CE18

Conocer los procesos de interacción entre las distintas artes y su adecuación funcional en el marco del arte contemporáneo

S

CE19

Identificar las diferentes tipologías y funciones del museo en la sociedad actual, analizando modelos de gestión y planificación

S/I

CE20

Desarrollar la capacidad de trabajo interdisciplinar orientado a procesos de catalogación y al diseño de actuaciones de difusión cultural

I/P

CE21

Conocer los tipos de publicaciones periódicas y la evolución que se ha producido en los medios de comunicación

S/P

CE22

Analizar las políticas culturales y turísticas que descubren y protegen el Patrimonio y contribuyen al desarrollo local

S

CE23

Estar familiarizado con las publicaciones periódicas relacionadas con la comunicación audiovisual y el Patrimonio

S/I

CE24

Considerar la imagen como vehículo de transmisión de mensajes y su impacto en la sociedad contemporánea

S/O

CE25

Desarrollar habilidades y proporcionar técnicas instrumentales que permitan al estudiante explotar los recursos documentales a su alcance a través de catálogos de documentación, bibliotecas, universidades e Internet

I

CE26

Reflexionar sobre el concepto de Cultura y la función que ejerce sobre un lugar específico como es la ciudad; y proporcionar herramientas que permitan al estudiante configurar y analizar un proyecto cultural

S/I

CE27

Reflexionar sobre el concepto de paleotelevisión o televisión educativa, frente al de neotelevisión o televisión de entretenimiento; y proporcionar claves para potenciar la televisión como difusora de la cultura

S/I

CE28

Aprender a comprender y desarrollar una actitud crítica respecto a la fotografía y su función social; y ver cómo las imágenes fotográficas conforman y reflejan asuntos de poder, ideología y política

S/P

CE29

Desarrollar capacidades de percepción, análisis y comunicación de la diferencia y variabilidad cultural desde el respeto a la diversidad

S/P

CE30

Analizar recursos retóricos, visuales e ideológicos en el tratamiento de la violencia y los conflictos culturales en los medios de comunicación

I

CE31

Aprender a analizar la publicidad como un fenómeno cultural y a observar las relaciones que se establecen entre el discurso publicitario y su entorno sociocultural

S/P

CE32

Adquirir conocimientos teóricos y conceptuales que permitan concebir los procesos creativos, interpretar los sucesos estéticos y reflexionar sobre los propios códigos del lenguaje cinematográfico

S/I

CE33

Conocer la historia del medio radiofónico y proporcionar herramientas que permitan reflexionar sobre el presente, el pasado y el futuro del medio

S/P/I

CE34

Proporcionar formación teórico-práctica sobre Archivos y gestión de documentos en relación con el ejercicio profesional

S/I

CE35

Saber utilizar las redes telemáticas y sociales en relación con las Bibliotecas y los recursos que proporcionan para el conocimiento, conservación, gestión y difusión del Patrimonio

I/P