Defensa de la tesis doctoral de Cristina González Deza

Cristina González Deza, del Programa de Doctorado de Educación de la Universidad de Burgos, defenderá su tesis doctoral titulada Los TICs y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los TICs primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje. Esta tesis ha sido dirigida por los profesores de la Universidad de Burgos Raquel de la Fuente Anuncibay y Esther Cubo Delgado.

«Tics y dificultades de aprendizaje», una tesis doctoral que surge como resultado de años de trabajo en investigación, que tomando como hilo conductor a la neuropsicología aborda los trastornos del movimiento con tics y su relación con los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando elementos decisivos para el diagnóstico.

Origen, características, prevalencia, criterios diferenciales y relación de los trastornos con los aspectos socioculturales en la adquisición del aprendizaje, ilustran la complejidad del problema y proporciona elementos valiosos para logar un diagnóstico acertado y decidir las alternativas de intervención más apropiadas.

Dentro de sus páginas se hace una revisión de los trastornos del movimiento, dentro de los cuales se incluyen los tics y sus manifestaciones neuropsiquiátricas más frecuentes en la población infanto-juvenil, especialmente aquellas que tienen relevancia dentro del ámbito académico y del aprendizaje.