La UBU implementa con éxito las secuencias de aprendizaje STEAM+AICLE en centros bilingües de Secundaria de Burgos

La Universidad de Burgos está interesada en contactar con centros bilingües de Secundaria que quieran participar en el proyecto implementando los materiales Promised (STEAM+AICLE) en sus aulas para seguir impulsando la innovación educativa.

La Universidad de Burgos ha implementado con éxito las dos primeras secuencias de aprendizaje desarrolladas por el proyecto Erasmus+ PROMISED (PROMoting twin transition through Integrated STEAM in bilingual Secondary EDucation). Esta iniciativa europea apuesta por metodologías activas, el enfoque interdisciplinar STEAM+AICLE y el storytelling a través de una novela gráfica en lengua extranjera como herramientas de transformación educativa en las secciones bilingües de Secundaria, con foco en el desarrollo de la twin transition.

Las propuestas han sido desarrolladas, en el marco del Prácticum del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, por estudiantes de las especialidades de Inglés y Geografía e Historia, y aplicadas en el IES Cardenal López de Mendoza y el Colegio Saldaña, ambos en Burgos.

Dado el éxito de la iniciativa, la Universidad de Burgos está interesada en contactar con centros bilingües de Secundaria que quieran participar en el proyecto implementando los materiales Promised (STEAM+AICLE) en sus aulas para seguir impulsando la innovación educativa.

En el caso del IES Cardenal López de Mendoza, el alumnado de 3º ESO trabajó contenidos de las materias Historia, English, Technology y Physical Education a partir del cómic Luz Sees the Light, en conexión con el ODS 7: Energía asequible y no contaminante. Durante las sesiones, los estudiantes investigaron distintas fuentes de energía, diseñaron coches impulsados por gomas elásticas aplicando principios de ingeniería, y participaron en una carrera para probarlos. Además, trabajaron conceptos de movimiento, fuerza y eficiencia energética desde un enfoque práctico. Conectaron el problema del acceso a la energía en la Cañada Real con propuestas de mejora redactadas en inglés. Por último, elaboraron una versión audiolibro del cómic en inglés desarrollando sus habilidades lingüísticas a través del storytelling.

En el Colegio Saldaña, se utilizó la novela gráfica Watchmen como hilo narrativo, que sirvió al alumnado de 1º de ESO para abordar cuestiones sociales complejas mediante el storytelling, el debate y la creatividad en inglés.  Esta experiencia permitió establecer puentes entre el legado clásico y los desafíos actuales del mundo, desarrollando competencias esenciales como el pensamiento crítico, la responsabilidad social y la comunicación en inglés, todo ello en un marco de colaboración interdisciplinar. De este modo, exploraron temas de las materias English y History, como la democracia antigua, la igualdad de género y la ciudadanía global, vinculados al ODS 6: Agua limpia y saneamiento.

Ambas experiencias han generado un alto nivel de implicación y aprendizaje significativo, consolidando el compromiso de la UBU con la innovación educativa y una formación docente de calidad en centros educativos con sección bilingüe de Secundaria, conectada con los retos globales.

Gracias a la colaboración del profesorado bilingüe de los centros y al profesorado de la Facultad de Educación, ha sido posible llevar a cabo esta experiencia, que culminará con la defensa de los Trabajos Fin de Máster de las alumnas, en los que presentarán los resultados obtenidos de dichas implementaciones.

En el marco del proyecto, también se ha desarrollado la iniciativa de un proyecto eTwinning denominado PROMISED, con el objetivo de crear una comunidad activa de docentes y futuros docentes de secciones bilingües en Secundaria. A través de esta plataforma, los docentes comparten recursos, experiencias y materiales didácticos lo que favorece la colaboración internacional, el intercambio de buenas prácticas y la consolidación de una red educativa comprometida con la innovación y el enfoque STEAM+AICLE.