Información de la convocatoria
Este Curso está acreditado por la Dirección Provincial de Educación y es puntuable para oposiciones y como mérito de formación permanente.
MODALIDAD
Presencial
OBJETIVOS
Dotar a los profesionales del ámbito sociosanitario de herramientas prácticas para comprender, analizar y mejorar la relación terapéutica desde un enfoque funcional y basado en la evidencia científica.
PROGRAMA
El curso se estructura en 4 bloques temáticos de 2 horas cada uno, combinando teoría y ejercicios prácticos:
1. Fundamentos del análisis funcional de la conducta
• Qué es la conducta y cómo se mantiene.
• Aplicaciones básicas en la relación clínica.
2. El lenguaje como herramienta terapéutica
• El lenguaje desde una perspectiva funcional.
• Aplicación al contexto terapéutico.
3. Construcción de una relación terapéutica eficaz
• La conducta del profesional como variable clave.
• Vínculo, adherencia y cambio desde la interacción.
4. Persuasión funcional e influencia ética
• Estrategias para aumentar la implicación sin imponer.
• Técnicas verbales como metáforas, preguntas estratégicas y valores.
• Ética de la influencia en contextos asistenciales.
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La evaluación se basará en la asistencia y la participación activa durante las sesiones, con especial atención al trabajo en grupo, la implicación en los ejercicios prácticos y la realización de roleplaying o simulaciones clínicas.
BREVE EXPLICACIÓN
La relación terapéutica es un componente esencial en cualquier proceso de intervención clínica y social, ya que constituye la base sobre la cual se construye la confianza, la colaboración y el cambio efectivo en los pacientes y usuarios. Desde el análisis de la conducta, esta relación se aborda desde una perspectiva funcional, que permite comprender cómo las conductas de ambos, profesionales y pacientes, se desarrollan y modifican en el contexto terapéutico.
Este enfoque proporciona una comprensión detallada de los mecanismos que mantienen o modifican la conducta, tales como los reforzadores, las contingencias ambientales y las interacciones verbales, ofreciendo así un marco teórico-práctico para mejorar la comunicación y la motivación en la consulta. La aplicación de estos principios facilita la identificación y modificación de conductas que pueden dificultar la adherencia al tratamiento o limitar la efectividad de la intervención.
Además, el análisis funcional permite a los profesionales observar y reflexionar sobre sus propias conductas y estrategias comunicativas, favoreciendo una práctica más consciente, ética y centrada en el paciente. Este conocimiento contribuye a fortalecer la alianza terapéutica, incrementando la eficacia de las intervenciones y promoviendo un entorno de trabajo más satisfactorio y colaborativo.
Este enfoque resulta especialmente relevante para una amplia variedad de profesionales del ámbito sanitario y social, incluyendo psicólogos, médicos, enfermeros, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales y educadores sociales, entre otros. Para estos colectivos, el desarrollo de habilidades para establecer y mantener relaciones terapéuticas sólidas es clave para el éxito en su labor diaria y para la mejora continua de la atención a las personas.
En definitiva, integrar los principios del análisis de la conducta en la práctica profesional ofrece una herramienta valiosa para optimizar la relación terapéutica, facilitando procesos de cambio más efectivos y sostenibles en el tiempo.
LUGAR y HORARIO
Facultad de Ciencias de la Salud
De 18:00 a 20:00
PROFESORADO
Director y ponente: Javier Corral Arroyo
Email: Javier.corral@cop.es
CALENDARIO
Del 3 al 24 de febrero de 2026
DURACIÓN
8 Horas
NÚMERO DE ALUMNOS
Mínimo 6 y 25 máximo alumnos
PRECIO
• Matrícula ordinaria: 55 €. Personas interesadas
• Matrícula reducida: 49,50 €. Miembros de la comunidad universitaria de la UBU
