El uso y riesgos de la IA centran el encuentro de innovación docente universitaria de Castilla y León en la UBU

Más de trescientos docentes de las cuatro universidades de la comunidad se reúnen hoy en la UBU para abordar los retos de una nueva enseñanza y aprendizaje

La colaboración y buena relación entre las cuatro universidades públicas de Castilla y León ha quedado patente de nuevo en la III Jornada de Innovación docente, que se celebra hoy en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos.

Batiendo el récord de inscripciones -más de 800 para la fase online, 300 para el encuentro presencial y más de 200 comunicaciones presentadas-, este encuentro busca reflexionar sobre la innovación como medio para abordar los grandes retos del presente y del futuro en el ámbito universitario, en los que la transformación digital y el uso ético de la Inteligencia Artificial tienen especial relevancia.

El rector de la Universidad de Burgos, José Miguel García, ha reconocido que esta tecnología supone un desafío en muchos aspectos, porque hay que enseñar su uso, pero también los riesgos que, como toda herramienta, conlleva, y ha invitado a abordarlo entendiendo la innovación desde un punto de vista holístico enfocado a la evolución social. “Atañe a la docencia, pero no por separado, sino interrelacionado con el propio estudiantado, con los propios procesos de conocimiento y, en última instancia, con la apuesta de poner todo eso al servicio de la sociedad”, apunta. De este modo ha invitado a que las ideas, “que sólo son el principio de la innovación, se implanten y generen valor social y económico y de forma sostenible, no puntual”, así como a “introducir cambios en la forma de enseñar y aprender y establecer relaciones diferentes entre alumnado y profesorado, y también con las empresas y el tercer sector”.

Y es que “ya no sirven los métodos tradicionales”, ha asegurado la directora de Universidades e Investigación de la Junta de Castilla y León, Blanca Ares, que ha destacado el papel fundamental de las universidades para enseñar “a abordar los problemas de otra manera, a analizar estos desafíos y a proponer soluciones”, siempre de manera colaborativa y desde la innovación. Y precisamente con el fin de potenciar esta colaboración, la vicerrectora de Estudios de Grado y Calidad Universidad de Salamanca, Berta María Gutiérrez Rodilla, ha puesto en valor el protocolo firmado por las cuatro universidades en 2022 que persigue, entre cosas, estimular el desarrollo conjunto de actividades de formación del personal docente e investigador, la innovación docente, la enseñanza virtual y el uso estratégico de las tecnologías digitales, “todo ello con el objeto de establecer un marco de cooperación interuniversitaria que permita coordinar esfuerzos, compartir recursos y desarrollar actuaciones conjuntas en dichos ámbitos”, relataba.

Por su parte, la vicerrectora de Innovación Docente y Transformación Digital Universidad de Valladolid, Susana Álvarez Álvarez, ha animado a los asistentes a tratar de poner en marcha proyectos interuniversitarios de innovación, ya que ese tipo de iniciativas, sostiene, “son muy necesarias en un momento como el que estamos, en el que la Universidad se tiene que transformar”. El vicerrector de Profesorado Universidad de León, Miguel Ángel Tesouro Diez, ha destacado el “gran interés mostrado por parte de los profesores de las cuatro universidades” en esta cita y la gran utilidad de las sinergias creadas entre todas las instituciones.