El alumnado de Ingeniería de la Salud aprende como afrontar emergencias mediante simulación clínica

Prácticas de RCP y desobstrucción de la vía aérea en el Centro de Simulación de Alta Fidelidad de la UBU

Alumnado del segundo curso del grado en Ingeniería de la Salud participó el 11 de marzo en unas prácticas de reanimación cardiopulmonar (RCP) y en maniobras de desobstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE). La actividad tuvo lugar en las instalaciones del Centro de Simulación de Alta Fidelidad de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Burgos, dirigida por el profesor Juan Valencia Ramos.

La jornada comenzó con una serie de sesiones teóricas en las que se abordaron los fundamentos de la atención inicial ante situaciones de parada cardiorrespiratoria y de obstrucción de la vía aérea. Estas presentaciones sirvieron como base para las actividades prácticas posteriores, en las que los estudiantes pudieron aplicar los conocimientos adquiridos.

El alumnado participó en diferentes talleres y escenarios de simulación clínica, donde practicaron las técnicas de RCP y las maniobras de desobstrucción de la vía aérea en un entorno controlado y realista. El uso de simuladores de alta fidelidad permitió recrear estas situaciones de emergencia, similares a las que podrían encontrarse en el ámbito sanitario, favoreciendo así el desarrollo de habilidades técnicas y de trabajo en equipo.

A continuación, los participantes realizaron un examen práctico tipo ECOE (Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada), en el que se valoraron sus competencias en la resolución de los distintos escenarios planteados. Esta evaluación permitió comprobar la adquisición de habilidades y la correcta aplicación de los protocolos aprendidos durante la formación.

La jornada concluyó con una sesión de balance asistida por vídeo, en la que el alumnado pudo reflexionar sobre su desempeño, compartir las sensaciones vividas durante la simulación y analizar sus actuaciones a partir de las grabaciones realizadas. Este proceso de reflexión guiada constituye una parte fundamental del aprendizaje basado en simulación.

La formación en reanimación cardiopulmonar básica resulta fundamental, ya que la parada cardiorrespiratoria continúa siendo una de las principales causas de muerte súbita. La intervención precoz mediante maniobras de RCP realizadas por testigos puede aumentar de forma significativa las posibilidades de supervivencia y mejorar el pronóstico neurológico de los pacientes. Por ello, actividades formativas como esta contribuyen a difundir conocimientos esenciales que pueden resultar decisivos en situaciones de emergencia.

La actividad fue posible gracias al trabajo en grupos reducidos y a la colaboración de los pediatras Lucía Tejero, Noelia Matilla, Amaia Ruiz y Miguel Obregón, así como de Mercedes Serna, técnica de la Universidad de Burgos. Este tipo de iniciativas refuerza la formación práctica del alumnado y pone de relieve el valor de la simulación clínica como herramienta educativa en el ámbito de las ciencias de la salud.