73 estudiantes de Terapia Ocupacional participan en un proyecto intergeneracional en residencias de la provincia de Burgos

Un curso más, el proyecto de Aprendizaje-Servicio Relación y Ocupación para el Bienestar ha concluido con éxito

Un total de 73 estudiantes de primer curso del Grado en Terapia Ocupacional han participado en el proyecto de Aprendizaje-Servicio Relación y Ocupación para el bienestar, desarrollado en colaboración con el Programa de Acercamiento Intergeneracional de la Universidad de Burgos.

En el marco de la asignatura «Recursos y Herramientas de la Terapia Ocupacional», impartida por la profesora María Yolanda González Alonso, el alumnado ha acudido a diez residencias de la provincia de Burgos situadas en Santa María del Campo, Villagonzalo de Pedernales, Modúbar de San Cebrián, San Mamés, Celada del Camino, Lerma, Briviesca, Miranda de Ebro y Pradoluengo, además de otras dos ubicadas en la capital burgalesa.

El proyecto tiene como finalidad mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas mayores institucionalizadas en el medio rural. Este colectivo presenta necesidades físicas, emocionales y sociales que influyen en su bienestar general, y las relaciones interpersonales pueden convertirse en un importante recurso de apoyo emocional y de estímulo para la participación en actividades diversas.

El principal objetivo del proyecto es favorecer las relaciones sociales y la ocupación de estas personas, identificando sus necesidades y desarrollando actividades e interacciones intergeneracionales que contribuyan a promover la salud y el bienestar.

Para ello, el alumnado se organizó en 16 grupos de trabajo. Tras analizar las necesidades del colectivo y diseñar una primera intervención, cada equipo se desplazó a una residencia. Las dos primeras sesiones se desarrollaron de forma individual con diferentes residentes, mientras que la última se llevó a cabo en formato grupal.

La experiencia ha sido valorada muy positivamente por los estudiantes, que destacan la oportunidad de mantener un contacto directo con las personas mayores y de desarrollar competencias fundamentales para la práctica de la Terapia Ocupacional. Entre ellas se encuentran la adquisición de habilidades y destrezas profesionales en contextos reales, el trabajo en equipo, la comunicación interpersonal asertiva con usuarios y compañeros, y la aplicación del razonamiento clínico en el proceso de intervención.

Esta iniciativa tendrá continuidad el próximo curso, pese al importante grado de compromiso y esfuerzo organizativo que requiere su desarrollo, tanto por los distintos ritmos de trabajo de los grupos como por los desplazamientos a las localidades participantes. Además de la elevada motivación que genera entre el alumnado, las residencias han realizado una valoración muy positiva de la experiencia y han manifestado de forma unánime su interés en seguir participando y en ampliar el número de visitas, al considerar que se trata de una experiencia formativa de gran valor tanto para las personas residentes como para los futuros profesionales de la Terapia Ocupacional.