El proyecto Erasmus + TINKERVERSE impulsa la Educación Maker inclusiva

El proyecto europeo Erasmus+ TINKERVERSE – SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn! ha celebrado su primer evento “Stakeholder Launch Event”, un encuentro en línea organizado por la NHL Stenden University of Applied Sciences, que reunió a 167 stakeholders comprometidos con el impulso de una educación maker más inclusiva, creativa y accesible en toda Europa. 

La alta participación reflejó el creciente interés por la educación maker como herramienta para fomentar la creatividad, la competencia digital, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas a través de experiencias de aprendizaje prácticas y significativas.

Entre los participantes figuró profesorado, personal investigador, equipos directivos de centros educativos, formadores de docentes, representantes de universidades, makerspaces y organizaciones educativas, así como responsables de políticas públicas y otros profesionales interesados en el aprendizaje práctico y la educación STEAM. 

De una visión europea a la acción educativa 

Durante el evento se presentó la visión que impulsa TINKERVERSE: la creación de una red transnacional que conecte escuelas, universidades, makerspaces y comunidades educativas con el objetivo de promover una educación maker de calidad para el alumnado de entre 3 y 15 años.

El consorcio del proyecto, integrado por nueve organizaciones de ocho países y liderado por la Universidad de Burgos, se enmarca en la Alianza RUN-EU. Los representantes de las entidades socias explicaron cómo su experiencia conjunta en educación, investigación, formación docente, innovación, inclusión y desarrollo comunitario contribuirá a reforzar el ecosistema europeo de educación maker. Además, ofrecieron una visión general de las principales líneas de trabajo y de los resultados que el proyecto pondrá a disposición de centros educativos y profesionales de la educación. 

Stakeholders como agentes activos

Además de como presentación de TINKERVERSE, este primer evento se constituyó como un espacio para iniciar un diálogo continuo con los agentes participantes, quienes fueron invitados a contribuir a través de un Padlet interactivo. Sus respuestas a dos preguntas clave: “¿Cuáles son los elementos más importantes de una educación maker de calidad?” y “¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta para desarrollar una educación maker inclusiva?”, servirán de base para la investigación del proyecto, el diseño de actividades, los recursos formativos y las futuras acciones piloto.

Construyendo una comunidad europea sostenible

Esta primera actividad marca un hito en la construcción de una comunidad europea conectada y colaborativa, en la que todos los niños y niñas tengan la oportunidad de experimentar, descubrir, crear y aprender a través de la educación maker. 

Con una visión de largo plazo, TINKERVERSE aspira a consolidar una red de oportunidades de aprendizaje accesible y sostenible que genere un impacto más allá del proyecto y refuerce la colaboración entre los distintos actores del ecosistema educativo europeo. 

Sobre TINKERVERSE

TINKERVERSE – SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn! es un proyecto europeo Erasmus+ centrado en el fortalecimiento de las competencias fundamentales, creativas, digitales y de resolución de problemas a través de una educación maker inclusiva. Reúne a universidades, centros educativos, organizaciones de formación del profesorado, makerspaces, entidades de investigación y administraciones públicas para desarrollar, probar y compartir actividades de aprendizaje innovadoras y recursos prácticos dirigidos a docentes y alumnado de toda Europa.

^{Este material ha sido realizado en el marco del proyecto “TINKERVERSE - SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn" (N.º de acuerdo: 101259498 - Programa Erasmus+ ERASMUS-EDU-2025-PI-FORWARD-SCHOOL-BS) y co-financiado por la Unión Europea. Sin embargo, los puntos de vista y las opiniones expresadas son únicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva Europea en el Ámbito de la Educación y la Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la autoridad concedente pueden considerarse responsables de ellos.}