La Universidad de Burgos participa en la elaboración del nuevo marco estatal de ANECA para impulsar la ciudadanía democrática en la universidad

La Universidad de Burgos ha participado en la elaboración del Marco para la autoevaluación de las universidades españolas en la mejora de sus actuaciones encaminadas al impulso de una ciudadanía activa, crítica y responsable (MAIC), promovido por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) a través de su Observatorio de la Calidad del Sistema Español de Universidades. La iniciativa amplía la línea de informes temáticos con los que ANECA sitúa la mejora de la calidad universitaria al servicio de las finalidades esenciales de la educación superior, tras los marcos dedicados a la empleabilidad y la inclusión.

La contribución de la UBU se ha materializado en la coordinación, a cargo de Delfín Ortega Sánchez, vicerrector de Relaciones Institucionales, Cultura y Proyección Social, del apartado “El impulso de una ciudadanía activa, crítica y responsable como objetivo”, dirigido a fundamentar los objetivos del nuevo Marco y a establecer su correspondencia con los principales referentes normativos, competenciales y de aseguramiento de la calidad. La UBU ha coordinado el trabajo conjunto de la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Extremadura, la Universidad de Murcia, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universitat Oberta de Catalunya y la Universidad Internacional de Valencia.

El propósito del MAIC es ofrecer a las instituciones universitarias un instrumento para examinar y mejorar sus actuaciones destinadas a promover una ciudadanía activa, crítica y responsable, comprometida con la paz, los derechos humanos, las libertades fundamentales, la ciudadanía global, el desarrollo sostenible, la igualdad, la justicia social y la cultura democrática. La propuesta incorpora estos principios a los distintos ámbitos de la vida universitaria y los sitúa en relación con las responsabilidades que la educación superior asume ante la sociedad.

El Marco, para el que se contó con la participación de organizaciones internacionales de referencia —entre ellas, UNESCO, UNESCO-IESALC, el Consejo de Europa, la European Students’ Union, el Bologna Follow-up Group y la European Association of Service-Learning in Higher Education—, se organiza en torno a 5 objetivos específicos, que comprenden la orientación estratégica y cultura institucional, la formación y orientación del estudiantado, la producción y difusión responsable del conocimiento, el compromiso social y la cooperación, y la integridad, transparencia y rendición de cuentas. Estos objetivos se concretan en 27 líneas de actuación y ejemplos concebidos para facilitar su aplicación a contextos universitarios diversos.

Una de las aportaciones más relevantes del trabajo coordinado desde la UBU ha consistido en concretar estos principios en indicadores verificables y comparables, basados en resultados de aprendizaje, políticas institucionales y evidencias documentales, que hagan observable la dimensión cívica y democrática de la actividad universitaria y faciliten su autoevaluación, seguimiento y mejora. Estos indicadores ofrecen una base para orientar la toma de decisiones y valorar los avances alcanzados mediante su correspondencia con el Marco de Referencia de Competencias para una Cultura Democrática del Consejo de Europa, las orientaciones de UNESCO, los Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG), la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y el Real Decreto 822/2021.

El MAIC proporciona a cada universidad una referencia válida para reconocer sus fortalezas, identificar ámbitos de mejora y fundamentar sus decisiones de gobierno y planificación en evidencias, con pleno respeto a su autonomía. Asimismo, contribuye a fortalecer los procesos de aseguramiento interno y externo de la calidad mediante la incorporación expresa de la responsabilidad social y democrática de las instituciones. De esta manera, la propuesta concreta el compromiso universitario con la ciudadanía democrática en prácticas, resultados y evidencias susceptibles de evaluación en ámbitos como la formación, la producción y difusión de conocimiento, el compromiso con la sociedad, la integridad, la transparencia y la gobernanza, en consonancia con el sentido público de la institución universitaria y su capacidad para contribuir a sociedades más críticas, responsables, democráticas y sostenibles.