Competencias específicas

E-1.

Comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, comparados políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.

E-2.

Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de las personas para fundamentar las acciones educativas.

E-3.

Conocer y comprender los procesos de enseñanza aprendizaje y su incidencia en la formación integral.

E-4.

Diseñar planes, programas, proyectos, acciones y recursos adaptados a los distintos niveles del sistema educativo, en las modalidades presenciales y virtuales.

E-5.

Diseñar planes de formación del profesorado, de formadores y de otros profesionales, adecuados a las nuevas situaciones, necesidades y contextos.

E-6.

Diseñar programas, proyectos y propuestas innovadoras de formación y desarrollo de recursos formativos en contextos laborales, en las modalidades presenciales y virtuales.

E-7.

Desarrollar estrategias y técnicas para promover la participación y el aprendizaje a lo largo de la vida.

E-8.

Aplicar y coordinar programas educativos de desarrollo personal, social y profesional.

E-9.

Desarrollar y coordinar intervenciones educativas con personas o grupos, con necesidades específicas, en situaciones de riesgo, de desigualdad o discriminación por razón de género, clase, etnia, edad y/o religión.

E-10.

Evaluar políticas, instituciones y sistemas educativos.

E-11.

Evaluar planes, programas, proyectos, centros, acciones y recursos educativos y formativos.

E-12.

Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje y los agentes educativos.

E-13.

Organizar y gestionar centros, instituciones, servicios y recursos educativos y formativos.

E-14.

Supervisar planes, programas, centros y profesionales de la educación y la formación.

E-15.

Desarrollar procesos y modelos de gestión de calidad de la educación y la formación.

E-16.

Aplicar estrategias y técnicas de tutorización, entrenamiento, asesoramiento entre iguales, consulta y orientación en procesos educativos y formativos.

E-17.

Asesorar sobre el uso pedagógico e integración curricular de los medios didácticos.

E-18.

Analizar, diseñar y evaluar las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación asociadas a los procesos educativos y formativos.

E-19.

Identificar planteamientos y problemas educativos, indagar sobre ellos: obtener, registrar, tratar e interpretar información relevante para emitir juicios argumentados que permitan mejorar la práctica educativa.

E-20.

Realizar estudios prospectivos y evaluativos sobre características, necesidades y demandas pedagógicas.