El proyecto europeo FORDYSVAR celebró sus Learning Activities

Este proyecto celebrará su evento de clausura el próximo mes de junio en Burgos

El Proyecto Europeo FORDYSVAR(Fostering inclusive learning for children with dyslexia in europe by providing easy-to-use virtual and/or augmented reality tools and guidelines), liderado por la Universidad de Burgos y financiado por el programa europeo Erasmus+, celebró la semana pasada, vía online, sus actividades formativas (Learning Activities) 

Durante este evento participaron los socios del consorcio y profesionales seleccionados por la Asociatia Bucuresti Pentru Copii Dislexici (Rumania), la Associazione la Nostra Famiglia Istituto Scientifico "Eugenio Medea" (Italy) y la Universidad de Burgos (España). 

El principal objetivo de FORDYS-VAR es brindar una oportunidad para mejorar el aprendizaje de las personas con dislexia a través de la tecnología, específicamente Realidad Virtual (RV) y Realidad Aumentada (RA). La introducción de estas tecnologías en el proceso de evaluación e intervención puede convertirse en un elemento clave para mejorar la efectividad del aprendizaje y la mejora de su experiencia formativa. 

Este programa formativo ha sido financiado por el programa Erasmus + KA2 y se realizó atendiendo a la siguiente metodología: 

• Provisión de conocimientos necesarios (teoría)
• Actividades prácticas con herramientas TIC
• Retroalimentación / reflexión (revisión)

La formación se llevó a cabo vía online mediante una plataforma de videoconferencia y, tras su realización, se realizó una evaluación de satisfacción, así como una valoración de los contenidos del e-book (uno de los resultados intelectuales del proyecto). 

El programa formativo, se estructuró en 3 sesiones conducidas por cada institución participante, Universidad de Burgos, Asociatia Bucuresti Pentru Copii Dislexici (Rumania) y Associazione la Nostra Famiglia Istituto Scientifico "Eugenio Medea" (Italy), incluyó las siguientes actividades: 

Sesión 1: Universidad de Burgos (España) 

• Presentation of the Activities Learning (Sonia Rodríguez Cano) 
• The Response to Intervention Model (Rti) to prevent, early detect and intervene DEA in reading. Gemma Santaolaya 
• White Paper-Raquel Casado 
• Coffee break 
• ICT resources for educators. Vanesa Delgado Benito 
• Ebook. Radu Bogdan 

Sesión 2: Asociatia Bucuresti Pentru Copii Dislexici (Rumania) 

• Dyslexia School needs and support  Romania. Angela Ioan
• Resources for Educators in Romanian  Bucharesti. Angela Ioan

Sesión 3: Associazione la Nostra Famiglia Istituto Scientifico "Eugenio Medea" (Italy) 

• Presentation of the learning activity. Dr. Maria Luisa Lorusso and Dr. Martina Da Rold
• Neuropsychological bases for intervention in developmental dyslexia. Dr. Maria Luisa Lorusso
• Current practices and future perspectives in the treatment of Dyslexia. Dr. Martina Da Rold
• Closing of the session with IPB Braganza. Dr. Vítor Gonzalves 

Este evento ha permitido el intercambio de experiencias y conocimientos por parte de los socios, contribuyendo al enriquecimiento del proyecto. 

El proyecto europeo FORDYSVAR está afrontando su recta final y en el mes de junio realizará en Burgos un evento a modo de cierre donde se presentarán los resultados alcanzados.