Docentes de español de seis países actualizan en la UBU sus estrategias pedagógicas

La cuarta edición de los cursos ELE para profesores se ha centrado en la temática de la identidad

Un total de 31 profesores de español en Túnez, Italia, Francia, Suecia, Argelia y Estados Unidos han participado en la cuarta edición de los cursos de actualización para profesores de español organizados por la Universidad de Burgos.

Divididos en dos grupos con estancias de una semana cada uno, han asistido a talleres prácticos impartidos por profesorado de la Universidad de Burgos sobre herramientas didácticas para acercar el idioma español a su alumnado que también “buscan promover el intercambio de experiencias docentes que generen reflexiones críticas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua”.

En esta edición la línea temática ha sido la identidad docente y del alumnado y “además, en los propios talleres integramos lengua y cultura”, explica la coordinadora del curso, Ariadna Saiz Mingo, que apunta que la parte “más potente es una presentación sobre el Camino de Santiago y sobre la gastronomía, a nivel nacional y también más local”.

El curso, en su parte académica, consta de 20 horas de formación divididas en dos sesiones por la mañana, a las que se suman diversas actividades culturales de todo tipo.

“Muchas veces saber las cosas teóricamente no basta, vivirlas es lo que te deja una huella más profunda y que obviamente nos va a permitir compartir este conocimiento y esta nueva información con nuestros alumnos”, apunta Alma Rosa Leyva Magaña, profesora en Italia.

Su compañero Francesco Mesaniello, también docente de español en Italia, asegura que “la actualización y la formación para los docentes es fundamental”, y valora especialmente la posibilidad de contar con estancias para profesores no nativos porque “la inmersión total en el mundo español hace que uno pueda formarse, practicar la lengua y vivirla más”.