El proyecto Erasmus+ Account4GreenEco celebró su conferencia final

Durante el evento se presentó una plataforma de aprendizaje en línea que facilita la incorporación de contenidos de contabilidad sostenible en los planes de estudio y contabilidad del EEES.

El proyecto Erasmus+ Sustainability Accounting Learning Platform for a Green Economy (Account4GreenEco), coordinado por la Universidad de Burgos, celebró el pasado 13 de noviembre de 2025 su conferencia final bajo el título “Bridging practice and university for advancing sustainability accounting education”. El encuentro tuvo lugar en el Hotel AC Atocha de Madrid y fue retransmitido en streaming.

La conferencia marcó el cierre oficial del proyecto, cuyo objetivo ha sido fomentar el diálogo y la colaboración en torno a la integración de la contabilidad de la sostenibilidad en la educación superior, como vía para apoyar la transición ecológica de la Unión Europea. Durante el evento se presentó el principal resultado del proyecto: la plataforma de aprendizaje en línea Account4GreenEco, diseñada para facilitar la incorporación de contenidos sobre contabilidad de la sostenibilidad en los planes de estudio de empresariales y contabilidad en todo el Espacio Europeo de Educación Superior. Disponible a través de la página web del proyecto, esta herramienta busca empoderar a docentes, profesionales e instituciones para acelerar la transformación económica verde en Europa.

La jornada contó con tres mesas redondas en las que participaron referentes del ámbito académico, empresarial, e institucional, generando un espacio de reflexión plural y enriquecedor.

La primera mesa, titulada “Desarrollos actuales en la formación universitaria en contabilidad y sostenibilidad”, fue moderada por el profesor Michele Andreaus (Universidad de Trento). Esta mesa reunió a la profesora Giovanna Michelon (Universidad de Padova y miembro del Comité de Dirección de la Asociación Europea de Contabilidad), el profesor José Mariano Moneva (Universidad de Zaragoza y experto del European Financial Advisory Group), la profesora Michelle Rodrigue (Universidad de Laval, Canadá) y la profesora Shona Russell (Universidad de St. Andrews, Reino Unido). Rodrigue y Russell son además directoras de la Education Community of Practice (ECoP) del Centre for Social and Environmental Accounting Research (CSEAR). El panel abordó los avances más relevantes en la formación universitaria en contabilidad y sostenibilidad, así como los retos que enfrenta la academia para fortalecer las capacidades en este campo emergente.

La profesora Ericka Costa (Universidad de Trento) moderó la segunda mesa, titulada “La visión de los profesionales sobre la profesión de la contabilidad de la sostenibilidad”. Esta mesa contó con Carlos Arango (director general de DIRSE), Pedro Ángel Rivero (coordinador de sostenibilidad en BBVA) y Luis Romeu (senior manager ASG en KPMG). El debate se centró en los desafíos actuales que enfrentan las empresas al elaborar información de sostenibilidad, y en cómo la formación universitaria puede contribuir a preparar profesionales capaces de responder a los nuevos perfiles y exigencias del mercado.

La última de las mesas, “Tendiendo puentes entre la práctica y la educación en materia de contabilidad y sostenibilidad” estuvo moderada por Julia Benkert (Universidad de Leuphana, Alemania). Esta mesa participaron Alberto Castilla (socio responsable de sostenibilidad en EY), Vikas Aggarwal (director regional de Asuntos Públicos en ACCA), el profesor Carlos Larrinaga (Universidad de Burgos y miembro del proyecto Account4GreenEco) y la profesora Mercedes Luque (Universidad de Córdoba). El objetivo fue generar propuestas para fortalecer los vínculos entre la práctica profesional y la formación universitaria en contabilidad y sostenibilidad.

En la sesión de cierre, el profesor Nicolás García Torea, coordinador del proyecto, destacó las dos principales conclusiones del evento, que resumen el espíritu de Account4Eco. Por un lado, la necesidad de reforzar la colaboración tanto dentro del ámbito académico como entre universidad y práctica profesional, para impulsar la innovación en la formación en contabilidad y sostenibilidad. Por otro lado, destacó la importancia de desarrollar enfoques pedagógicos alternativos que promuevan un aprendizaje más autónomo y activo por parte del estudiantado.

Toda la información sobre el proyecto puede consultarse en su web y en su cuenta de LinkedIn.

The project “Sustainability Accounting Learning Platform for a Green Economy” (Account4GreenEco) is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union (Ref. 2022-1-ES01-KA220-HED-000089844). The content of this website is the sole responsibility of the Account4GreenEco Partnership and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) are responsible for any use that may be made of the information contained therein.