Investigadores de la UBU presentan los últimos avances del uso de IA en el diagnóstico psicológico

El GIR DATAHES ha participado en la Escuela de Verano del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Sevilla

La edición 2026 de la Escuela de Verano del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Sevilla, celebrada del 6 al 9 de julio de 2026, ha estado dedicada a la temática «El papel de la Inteligencia Artificial en la investigación psicológica y su aplicación social». Esta actividad ha constituido un espacio de encuentro entre el profesorado, el estudiantado del Programa de Doctorado en Psicología y el resto de la comunidad académica, favoreciendo el intercambio de conocimiento y la reflexión sobre los retos que plantea la Inteligencia Artificial en el ámbito de la Psicología. El Programa de Doctorado está coordinado por Águeda Parra Jiménez.

La catedrática de la Universidad de Burgos y directora del GIR DATAHES y de la Unidad de Investigación Consolidada (UIC n.º 348) de la Junta de Castilla y León, María Consuelo Sáiz Manzanares, impartió la conferencia «Psicología e Inteligencia Artificial: sistemas inteligentes aplicados al diagnóstico y la intervención». En su intervención, Sáiz Manzanares presentó una visión integradora de las aplicaciones de la Inteligencia Artificial en Psicología, estructurada en torno a cinco grandes ejes: Inteligencia Artificial y Psicología Cognitiva: un paralelismo de funcionamiento; utilización de biomarcadores conductuales para la evaluación psicológica; técnicas de Machine Learning e Inteligencia Artificial aplicadas a la Psicología; asistentes conversacionales tipo chatbot aplicados al diagnóstico, la evaluación y la intervención psicológica; y retos de la Psicología Cognitiva y del Aprendizaje en el siglo XXI.

Asimismo, destacó la necesidad de potenciar una formación reglada y no reglada de los profesionales de la Psicología y de las Ciencias de la Salud en Inteligencia Artificial, subrayando la importancia de integrar estas competencias en los planes de estudio universitarios. Como ejemplo, presentó la asignatura «Sistemas Inteligentes Aplicados a la Psicología», que se imparte en el Grado en Psicología de la Universidad de Burgos en colaboración con profesorado del Departamento de Ingeniería Informática.

Igualmente, puso de manifiesto el valor de la interdisciplinariedad en la formación universitaria, ejemplificada en las titulaciones y programas que actualmente desarrolla la Universidad de Burgos, entre ellos el Grado en Ingeniería de la Salud, el Máster Universitario en Ingeniería Biomédica, con las asignaturas Hitos del aprendizaje humano: tecnología de medición aplicada y Análisis de Registro Multicanal, así como el Máster de Formación Permanente en Evaluación e Intervención Temprana en la Infancia desde la Aplicación de Sistemas Inteligentes, especialmente a través del Módulo IV: Técnicas de observación y evaluación mediante recursos inteligentes y del Módulo VI: Intervención temprana y aplicación de recursos inteligentes.

La sesión concluyó con un enriquecedor debate con el estudiantado de doctorado, en el que se analizaron tanto las oportunidades como los desafíos derivados de la incorporación de los sistemas inteligentes en la investigación y en la práctica profesional de la Psicología. Este intercambio de ideas permitió reflexionar sobre las competencias que deberán adquirir los futuros profesionales para afrontar los cambios derivados de la transformación digital y del desarrollo de la Inteligencia Artificial.

Además de esta conferencia, durante la Escuela de Verano se desarrollaron intervenciones sobre «IA responsable en la Digitalización de la Muerte y el Morir», impartida por Elvira Pérez Vallejos (University of Nottingham); «Psicología de Precisión en la Era de la Inteligencia Artificial», a cargo de Pablo Roca Morales (Universidad Villanueva y Medea Mind); y «La Inteligencia Artificial en el ámbito de la Psicología: luces, sombras y esperanzas», impartida por Manuel Armayones Ruiz (Universitat Oberta de Catalunya).

El GIR DATAHES y la Unidad de Investigación Consolidada n.º 348 de la Junta de Castilla y León Psicología Educativa y de la Salud: aplicación de Técnicas de Inteligencia Artificial, en colaboración con el GIR ADMIRABLE y la Unidad de Investigación Consolidada n.º 170 - Informática, desarrollan desde hace casi una década una intensa actividad investigadora centrada en el diseño, desarrollo y evaluación de sistemas inteligentes aplicados a la Psicología, la Neuropsicología y las Ciencias de la Salud, consolidándose como un referente en la investigación sobre evaluación multimodal, biomarcadores conductuales e Inteligencia Artificial aplicada.

Documentación en acceso abierto

Sáiz-Manzanares, M., Marticorena-Sánchez, R. & García-García, D. (2026). Análisis de registros multicanal en el comportamiento humano. Burgos: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Burgos. 

Sáiz-Manzanares, M., Marticorena-Sánchez, R., Arnaiz-González, Á., García-García, D. & Olivares-Gil, A. (2026). Sistemas inteligentes aplicados a la Psicología. Burgos: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Burgos.