Últimas plazas para los dos monográficos dedicados a la música en la Universidad Abierta a Mayores

La Universidad Abierta a Mayores tiene abierta la matricula para dos monográficos dedicados a la música, creados con el propósito de que los mayores de 45 años inscritos disfruten aún más cuando acudan a un concierto, una ópera o una audición musical. Ambos cursos proporcionarán herramientas para la interpretación y comprensión de las obras musicales.

La directora Carmen Palmero afirma que las plazas de las dos actividades son limitadas y se irán adjudicando por rigurosa orden de inscripción. Los monográficos son “Claves para interpretar una partitura”  y “Música vocal en escena: La Ópera”

Los cursos Claves para interpretar una partitura de la profesora Esther Ruiz Palomo y Música en escena: La Ópera de los profesores Ignacio Nieto Miguel y Javier Centeno Martín comenzará el día 4 de noviembre y las clases se impartirán en el Aula de Música de la Facultad de Educación.     

Primer semestre:

MONOGRÁFICO: Claves para interpretar partituras

Profesora: Esther Ruiz Palomo

Programa

1. Objetivo general:

Proporcionar al alumnado herramientas para la interpretación de partituras musicales sencillas a través del Lenguaje Musical Activo

2. Contenidos:

• Notación melódica convencional: las notas musicales. Conocimiento progresivo de su notación y entonación.
• La organización del sonido en el tiempo: el ritmo. Conocimiento progresivo, reconocimiento y vivenciación.
• Lenguaje Musical Activo: canto, movimiento, percusión corporal, percusión instrumental, audición, ...

3. Metodología:

Metodológicamente, y consecuentemente con los contenidos y objetivos del curso, para el desarrollo de las clases utilizaremos una metodología expositivo-activa y eminentemente participativa y experimental.

4.- Bibliografía:

• Calvo, M.L. y Bernal, J., (2004) Didáctica de la música: la voz y sus recursos. Repertorio de canciones y melodías para la escuela, Aljibe.
• Elizalde, L., (1983) Pedagogía del canto escolar 1. Apuntes para el profesor y libro del alumno, Publicaciones Claretianas, Madrid
• Elizalde, L., (1983) Pedagogía del canto escolar 2. Apuntes para el profesor y libro del alumno, Publicaciones Claretianas, Madrid
• Sanuy, M., (2011) La aventura de cantar, Morata, Madrid

Segundo semestre

MONOGRÁFICO: Música vocal en escena: La Ópera.

Profesores: Ignacio Nieto Miguel y Javier Centeno Martín

Programa

1.- Objetivos

• Conocer la historia de la ópera a través de sus hitos, tanto en compositores como en obras concretas.
• Comprender los componentes de la ópera como género musical y manifestación artística.
• Disfrutar de la ópera a través del conocimiento de su historia y mecanismos de creación, composición, interpretación, estilos y profesiones copartícipes en una producción operística (libretistas, escenografía, vestuario, iluminación, etc.)

2.- Contenidos

SESIONES DE NACHO NIETO (5):

• Los ingleses y su gran contribución: Dido y Eneas de H. Purcell.
• El Barroco internacional: Acis y Galatea de Haendel
• Transición de la ópera entre el barroco y clasicismo: Gluck, el gran reformador. Orfeo y Euridice.
• Wagner: la obra de arte total. Tristán e Isolda.
• ¿Existe la ópera española? La Dolores de Tomás Bretón

SESIONES JAVIER CENTENO (7)

• La ópera: cómo conocerla mejor.
• La ópera a través de la historia.
• La ópera y su relación con otras artes: escenografía, vestuario, ballet, ...
• La ópera actual.
• La voz humana: su uso en la música vocal escénica.