Información de la convocatoria
MODALIDAD
Online
OBJETIVOS
. Capacitar al profesorado o a las familias interesadas en el aprendizaje para diseñar, impartir y evaluar docencia desde un enfoque fundamentado en la ciencia del aprendizaje, integrando de manera coherente principios neurocientíficos relativos a la atención, la memoria, la motivación, la carga cognitiva y la metacognición, aplicando estrategias basadas en la evidencia científica que optimicen la comprensión y la transferencia.
. Promover la identificación y el análisis crítico de neuromitos frecuentes y el rediseño de materiales docentes atendiendo a criterios de claridad, accesibilidad y eficacia.
. Fomentar la integración de principios de inclusión y variabilidad interindividual desde el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje, así como una valoración ética y crítica del uso de la inteligencia artificial y de los datos en el contexto educativo y sus efectos en la neurocognición.
PROGRAMA
- M1. Neuromitos y evidencias y sus implicaciones en la docencia.
- M2. ¿Cómo aprendemos? Bases de la neurociencia esenciales para docentes: plasticidad, atención, memoria, emoción, funciones ejecutivas.
- M3. Atención y diseño de la clase. Señalización, segmentación, variación atencional, micro-pausas, gestión de distracciones y multitarea.
- M4. Memoria y práctica eficaz. Práctica de recuperación, espaciado, intercalado.
- M5. Emoción, motivación y recompensa. Expectativas, autoeficacia, relevancia y propósito.
- M6. Inclusión, neurodiversidad y ética Accesibilidad (UDL), variabilidad interindividual y uso responsable de IA.
- Metodología del curso:
El curso se desarrollará mediante una metodología activa, críticay basada enevidencia científica, orientada a la transferencia real al aula y ala toma dedecisiones pedagógicas fundamentadas.
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Entrega de un proyecto personal en el que aplicar las herramientas trabajadas
BREVE EXPLICACIÓN
Descubre qué dice realmente la neurociencia sobre cómo aprendemos y cómo podemos transformar nuestra manera de enseñar. El curso “¿Cómo aprende nuestro cerebro? Desde la neurociencia hacia una enseñanza eficaz” propone un recorrido accesible, práctico y basado en evidencia científica para comprender procesos clave como la atención, la memoria, la motivación o la emoción en el aprendizaje. A través de ejemplos aplicables al aula y desmontando neuromitos muy extendidos, los participantes aprenderán estrategias eficaces para mejorar la enseñanza desde una mirada crítica, inclusiva y actual. Una oportunidad para docentes, estudiantes, familias y cualquier persona interesada en comprender mejor el cerebro y el aprendizaje propio o acompañar y ayudar en el aprendizaje de otros (alumnos, hijos, familiares…)
LUGAR
Plataforma UBUVirtual
PROFESORADO
Directora y ponente:
Manuela del Caño Espinel; Doctora en Neurociencias y profesora de la Facultad de Educación.
E-mail: mdelcano@ubu.es
CALENDARIO
Del 21 al 5 de octubre de 2026
HORARIO
Los cursos online no tienen horario establecido, se realizan a través de la plataforma Ubuvirtual de la Universidad de Burgos en horario libre, se puede conectar siempre que se quiera dentro de las fechas de realización del curso, únicamente hay que seguir el calendario de tareas que establezca el profesor.
DURACIÓN
10 horas
NÚMERO DE ALUMNOS
Mínimo 10 y máximo 40
PRECIO
Matrícula ordinaria: 50€. Personas interesadas.
Matrícula reducida: 40€. Miembros de la comunidad universitaria de la UBU.
