¿Cómo Diseñar Tareas de Evaluación que Favorezcan el Aprendizaje de los Estudiantes?

Destinatarios

Profesorado universitario con docencia en cualquier rama de conocimiento.

Personal docente e investigador en formación de todas las ramas de conocimiento.

Formadores

María Soledad Ibarra Sáiz, Profesora Titular de Universidad y Gregorio Rodríguez Gómez, Catedrático de Universidad. Grupo de Investigación EVALfor – Evaluación en contextos formativos Cátedra UNESCO EVINNEX – Evaluación, Innovación y Excelencia Universidad de Cádiz.

Objetivos

• Innovar en evaluación a través de la colaboración y el trabajo en equipo.
• Favorecer estrategias participativas de evaluación.
• Diseñar tareas de evaluación del aprendizaje de calidad.
• Incorporar herramientas y recursos tecnológicos en la práctica evaluativa.

Contenidos

Retos para innovar en evaluación en la Educación Superior.

• Las tareas de evaluación de calidad: su caracterización, tipología y diseño.
• La planificación de la evaluación: los procedimientos de evaluación.
• Herramientas y recursos para el diseño de tareas de evaluación de calidad.

Metodología

La actividad formativa se plantea con formato de taller práctico, para ello se combinarán diferentes estrategias metodológicas:

• Debate y puesta en común de ideas y prácticas previas en el diseño de tareas de calidad sobre la base de los programas de las asignaturas de los participantes.
• Presentación de contenidos, ideas claves para enfocar el diseño de tareas de evaluación de calidad.
• Trabajo en equipo.
• Utilización/prácticas con herramientas tecnológicas facilitadoras de la evaluación.

Horario, fechas y lugar de realización

Lunes 25 de junio y martes 26 de junio, de 9:30 a 14:00.

Lugar de realización pendiente de confirmación.

Máximo 25 participantes.