Información de la convocatoria
Objetivo
Ofrecer una aproximación introductoria a la investigación en salud desde una perspectiva crítica e interseccional, destacando la importancia de la coherencia entre supuestos epistemológicos, decisiones metodológicas y procesos de análisis en investigación cualitativa y mixta.
De forma específica, el curso pretende:
• Introducir la importancia de articular de forma coherente los niveles epistemológico, metodológico y analítico en investigación cualitativa y mixta.
• Presentar algunos enfoques críticos en investigación en salud (p.ej, enfoque de género, interseccional, decoloniales) y explorar sus implicaciones metodológicas.
• Recorrer, mediante el análisis guiado de publicaciones científicas, el tránsito desde los supuestos epistemológicos hasta las decisiones metodológicas, el análisis y el tipo de conocimiento que se genera.
• Aplicar una técnica básica de análisis cualitativo como ilustración del recorrido metodológico trabajado.
• Proporcionar pautas básicas que permitan comenzar a incorporar estas perspectivas en proyectos propios.
El curso tiene carácter introductorio y ofrece una visión general, sin pretender un desarrollo exhaustivo de estas orientaciones."
Destinatarios
PDI de la Universidad de Burgos
Contenidos
1. Perspectivas críticas y niveles metodológicos en investigación en salud
• La articulación entre los niveles epistemológico, metodológico y analítico.
• Supuestos epistemológicos y producción de conocimiento en investigación cualitativa y mixta.
• Enfoques críticos en investigación en salud (género, interseccionalidad, decolonialidad).
• Poder, desigualdad y construcción social de la salud.
2. Implicaciones metodológicas de los enfoques críticos para la investigación en salud
• Supuestos epistemológicos y formulación de preguntas de investigación
• Implicaciones en el diseño metodológico y en la selección de técnicas
• Consecuencias para el análisis y el tipo de conocimiento generado.
• Posicionamiento y reflexividad en el proceso investigador.
3. Recorrido metodológico guiado de trabajos publicados
• Identificación de los supuestos epistemológicos y el enfoque crítico de los estudios publicados.
• Análisis de las decisiones metodológicas y del enfoque analítico adoptado
• Reflexión sobre el tipo de conocimiento que se genera
• Síntesis de pautas básicas para trasladar lo trabajado a investigaciones propias.
Fecha de realización y horario
Lugar
Pendiente de confirmar.
Formadora
Cristina Quiñones García. PDI de la Facultad de Ciencias de la Salud.
