Metodologías innovadoras en las aulas. III y IV edición - UBUAbierta -

Este Curso está acreditado por la Dirección Provincial de Educación y es puntuable para oposiciones y como mérito de formación permanente.

MODALIDAD

Online.

OBJETIVOS 

• Conocer las innovaciones metodológicas de las aulas de infantil, primaria y secundaria.
• Comprender las posibilidades que permite el cambio metodológico para el desarrollo de las competencias en el alumnado.
• Actualizar los conocimientos personales sobre las metodologías usadas en los centros educativos.
• Aprender a aplicar los recursos y programas metodológicos de forma autónoma y eficaz.
• Conocer y usar las TIC para el diseño, descarga y edición de recursos educativos más atractivos y sugerentes.
• Adquirir formación continua que mejore la calidad educativa docente y le ayude a mejorar en su docencia.

PROGRAMA

1. Definición e importancia del uso de metodologías innovadoras
   1. Definición de metodología innovadora.
   2. Importancia en el uso de metodologías innovadoras.
   3. Análisis de metodologías innovadoras y clasificación de las mismas.
2. Recursos para la innovación
   1. Habilidades básicas de búsqueda y gestión de información.
   2. Herramientas tecnológicas para la creación de materiales.
   3. Herramientas para la comunicación y coordinación.
3. M1. Aprendizaje basado en proyectos
   1. Aprendizaje basado en proyectos. Origen y fundamentos.
   2. Aspectos a tener en cuenta.
   3. Procedimiento del ABP.
   4. Técnicas utilizadas en el ABP.
   5. Evaluación de ABP.
4. M2. Aprendizaje cooperativo
   1. Aprendizaje basado en proyectos. Origen y fundamentos.
   2. Aspectos a tener en cuenta.
   3. Ejecución en el aula del Aprendizaje cooperativo.
   4. Técnicas aprendizaje cooperativo.
   5. Evaluación de Aprendizaje cooperativo.
5. M3. Gamificación
   1. Gamificación. Origen y fundamentos.
   2. Aspectos a tener en cuenta.
   3. Implementación en el aula.
   4. Herramientas gamificadoras.
6. M4. Flipped Classroom (Aula invertida)
   1. Flipped learning. Origen y fundamentos.
   2. Ejecución y dinámica del aula.
7. M5. Eduación emocionante. Neurociencia en el aula.
   1. Origen y fundamentos.
   2. Modelos de desarrollo emocional.
   3. Neurociencia e inteligencia emocional. Propuestas educativas.

BREVE EXPLICACIÓN

En el presente curso, se plantea desarrollar una introspectiva de las metodologías innovadoras más conocidas y aplicadas en la actualidad: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, gamificación, flipped classroom y neurociencia.

El aprendizaje del curso permitirá conocer dichas metodologías tanto desde el punto de vista teórico, conociendo su origen, características y diseño; como desde un punto de vista práctico, conociendo casos y materiales específicos de cada una de ellas. Así, una vez conocidas y fundamentadas, el autor podrá aplicar lo estudiado y desarrollarlas en sus clases.

LUGAR

Online.

PROFESORADO

Director del Curso: Sonia Villanueva Sáenz.

Ponentes:

• Sonia Villanueva Sáenz
• Lara Salillas Martínez.

soniavshp@gmail.com

CALENDARIO

Se realizarán dos ediciones, una en cada semestre:

• III edición: del 21 de septiembre al 18 de octubre de 2021. FINALIZADO
• IV edición: del 21 de marzo al 24 de abril de 2022.

DURACIÓN

50 horas. 

NÚMERO DE ALUMNOS

Mínimo 7 y máximo 30 alumnos.

PRECIO

• Matrícula ordinaria: 75 €. Personas interesadas.
• Matrícula reducida: 65 €. Miembros de la comunidad universitaria de la UBU.

CRÉDITOS

2 créditos.