Información de la convocatoria
FECHA DE IMPARTICIÓN:
4 de febrero-31 de mayo
MODALIDAD
Online.
PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS
La microcredencial ‘Acompañamiento profesional a mujeres migrantes e integración de estrategias contra la violencia y desigualdad de género’ se formula como curso en abierto para profesionales y estudiantes de áreas con una prospectiva profesional afín al acompañamiento profesional de mujeres migrantes, bien sea puntual o sostenido en el tiempo.
El curso se enfoca en los desafíos específicos que enfrentan las mujeres migrantes, abordado temas de violencia de género desde una perspectiva intercultural y de derechos humanos, brindando herramientas prácticas y teóricas para una
intervención eficaz y sensible. Este programa es ideal para quienes desean mejorar sus competencias en temas de
género, migración y justicia social, y están comprometidos en el apoyo empático y riguroso de un colectivo que enfrenta desigualdades sociales singulares.
CRÉDITOS
3 ECTS
PROGRAMA
- Capítulo 0. Migración y mujer
- Capítulo 1. La desigualdad como causa de la violencia de género
- Capítulo 2. Marco normativo, empleo y formación
- Capítulo 3. Comprendiendo la violencia de género
- Capítulo 4. Salud, migración y enfoque de género
- Capítulo 5. Teorías sobre la violencia de género
- Capítulo 6. Otras manifestaciones de la violencia
- Capítulo 7. Estrategias básicas de intervención con víctimas de violencia de género
- Capítulo 8. Prevención y educación en violencia de género
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La evaluación de la microcredencial consta de tres tareas que hay que superar: una evaluación formativa continua, una evaluación de contenidos final y una evaluación de competencias final.
- Evaluación formativa continua: Cada una de las 33 lecciones distribuidas en 9 capítulos o módulos dispone de actividades de seguimiento virtual que son pertinentes a los contenidos presentados. En estas actividades se incluyen test de elección múltiple o verdadero y falso, tareas de unir con flechas, rellenar huecos, sopas de letras, crucigrama, tablas y mapas. Las tareas han de realizarse y se considera una tarea formativa porque permite varios intentos y, al concluir, se presentan las respuestas correctas.
- Evaluación final de contenidos: Test de contenidos. El participante ha de obtener una puntuación mayor al 75% de aciertos en un cuestionario finales que incluye preguntas sobre todas las lecciones y módulos. Se disponen dos intentos y el acceso al test requiere haber cumplimentado todas las tareas parciales, así como una latencia mínima de tres días desde el inicio del curso.
- Evaluación final de competencias: Portafolio de competencias. El portafolio de macrocompetencias consiste en un conjunto organizado de evidencias que reflejan el desarrollo de habilidades clave necesarias para el futuro profesional del área disciplinar del estudiante y se estructura en cuatro apartados principales. Cada sección está orientada a fomentar una macrocompetencia esencial y está vinculada a un producto específico que evidencia el aprendizaje del estudiante.
LUGAR
PROFESORADO
- Director: Abel Merino Orozco. Departamento de Ciencias de la Educación;
- Codirectora: Soraya Cámara Azua, Centro de Cooperación y Acción Solidaria.
Ponentes:
- Luisa Velasco Riego. Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León;
- David Cortejoso Mozo. Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León;
- Sara Sáez Velasco. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación;
- Cristina Di Giusto Valle. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación;
- Miriam Calvo Ruiz Universidad de Burgos. Departamento de Derecho Privado,
- Aida Gutiérrez García. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Salud;
- Begoña Medina Gómez. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación;
- Valeriana Guijo Blanco. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Salud;
- Gloria Pérez de Albéniz Garrote. Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación.
HORARIO
Los cursos online no tienen horario establecido, se realizan a través de la plataforma Ubuvirtual de la Universidad de Burgos en horario libre, se puede conectar siempre que se quiera dentro de las fechas de realización del curso, únicamente hay que seguir el calendario de tareas que establezca el profesor.
DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Un mínimo de 72 horas antes de que se habilite la tarea de evaluación de contenidos final.
ENTIDADES COLABORADORAS
Las entidades colaboradoras forman parte del proyecto Erasmus+ 360 REWIN-REsilient immigrant Women interventions for inclusión, KA220 HED Cooperation partnerships in higher education (European Union, 2021-1-ES01-KA220-HED-000034146). Los socios han contribuido en la construcción, evaluación y traducción del material al inglés, portugués e taliano
PROCEDIMIENTO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Sistema interno de garantía de calidad de la enseñanza para la formación permanente de la Universidad de Burgos.
