Taller "Código Deontológico de la Educación Social"

Destinatarios: PDI, preferentemente profesorado del Grado de Educación Social.

Fechas y Horario: 28 de noviembre de 16:00 a 20:00 h; y 29 de noviembre de 10:00 a 14:00 h.

Lugar: Pendiente de confirmación.

Área Formativa: B- Los Contenidos y sus Disciplinas.

Objetivos:

En el proceso de formación de los alumnos de los estudios de Educación Social, una de las labores más importantes que desempeñan los profesores y profesoras consiste en orientarlos cuando analizan y discuten dilemas éticos que les plantean en sus clases y, así mismo, asesorarlos en la toma decisiones ante problemas éticos y deontológicos con los que se encuentran cuando están realizando sus prácticas en los centros de intervención socioeducativa. Por esto, el profesorado debe tener la preparación adecuada a fin de que todos ellos tomen parte en estas tareas, de manera transversal en todas las asignaturas, para no dejarlas sólo y únicamente bajo la responsabilidad del profesor o profesora responsable de la asignatura de Ética o el tutor de Prácticas.

En este sentido los objetivos que se proponen para dos sesiones formativas con el profesorado son:

• Conocer el código deontológico del educador y educadora social: cuáles son sus fundamentos, estructura y contenidos.
• Utilizar el código deontológico en el análisis y discusión de problemas ético-deontológicos de la práctica socioeducativa.

Contenidos:

• Importancia formativa de la discusión ética en las aulas.
• Conceptos básicos: ética, ética profesional, deontología, código deontológico.
• Bosquejo histórico de la elaboración del código deontológico de las educadoras y educadores sociales.
• Aspectos generales del código: el sentido y la fundamentación del código.
• Principios generales orientadores de la práctica socioeducativa.
• Normas deontológicas generales.

Metodología:

Primera sesión:

• Primera parte (3 horas): Exposición teórica de los contenidos con apoyo de transparencias.
• Segunda parte (1 hora): Los profesores en grupos de 5 ó 6 presentarán preguntas, comentarios críticos al código y casos o conflictos éticos que se suelen plantear en la práctica socioeducativa y que conozcan. Puesta en común.

Segunda sesión:

• Primera parte: (3 horas).

1. El director de la sesión presentará a todo el grupo de profesores y profesoras algunos de los casos formulados por los profesores y profesoras en la sesión anterior explicando de manera breve su contenido y aclarando las dudas que se presenten.
2. Se explicará la tarea a realizar, el objetivo que se persigue y la forma de llevarla a cabo.
3. Los profesores y profesoras, en grupos de 5 ó 6, discutirán los casos asignados (análisis, discusión y toma decisiones ético-deontológicas sobre la base del código deontológico señalando en qué principio/s o norma/s las fundamentan o qué límites encuentran en las formulaciones del código).
4. Puesta en común.

• Segunda parte: (1 hora).

1. El director de la sesión hará una recapitulación de las dos sesiones de formación.
2. El director propondrá a continuación una valoración de estas sesiones mediante la técnica de la diana. Teniendo a la vista los resultados, los profesores y profesoras expresarán brevemente su opinión sobre las fortalezas o debilidades de las dos sesiones formativas.

Nº de Horas:

8 horas.

Horario:

28 de noviembre de 16:00 a 20:00 h

29 de noviembre de 10:00 a 14:00 h.

Impartido por:

Comisión de Ética y Deontología del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales del País Vasco.