Información de la convocatoria
Destinatarios: PDI, preferentemente profesorado del Grado de Educación Social.
Fechas y Horario: 28 de noviembre de 16:00 a 20:00 h; y 29 de noviembre de 10:00 a 14:00 h.
Lugar: Pendiente de confirmación.
Área Formativa: B- Los Contenidos y sus Disciplinas.
Objetivos:
En el proceso de formación de los alumnos de los estudios de Educación Social, una de las labores más importantes que desempeñan los profesores y profesoras consiste en orientarlos cuando analizan y discuten dilemas éticos que les plantean en sus clases y, así mismo, asesorarlos en la toma decisiones ante problemas éticos y deontológicos con los que se encuentran cuando están realizando sus prácticas en los centros de intervención socioeducativa. Por esto, el profesorado debe tener la preparación adecuada a fin de que todos ellos tomen parte en estas tareas, de manera transversal en todas las asignaturas, para no dejarlas sólo y únicamente bajo la responsabilidad del profesor o profesora responsable de la asignatura de Ética o el tutor de Prácticas.
En este sentido los objetivos que se proponen para dos sesiones formativas con el profesorado son:
- Conocer el código deontológico del educador y educadora social: cuáles son sus fundamentos, estructura y contenidos.
- Utilizar el código deontológico en el análisis y discusión de problemas ético-deontológicos de la práctica socioeducativa.
Contenidos:
- Importancia formativa de la discusión ética en las aulas.
- Conceptos básicos: ética, ética profesional, deontología, código deontológico.
- Bosquejo histórico de la elaboración del código deontológico de las educadoras y educadores sociales.
- Aspectos generales del código: el sentido y la fundamentación del código.
- Principios generales orientadores de la práctica socioeducativa.
- Normas deontológicas generales.
Metodología:
Primera sesión:
- Primera parte (3 horas): Exposición teórica de los contenidos con apoyo de transparencias.
- Segunda parte (1 hora): Los profesores en grupos de 5 ó 6 presentarán preguntas, comentarios críticos al código y casos o conflictos éticos que se suelen plantear en la práctica socioeducativa y que conozcan. Puesta en común.
Segunda sesión:
- Primera parte: (3 horas).
- El director de la sesión presentará a todo el grupo de profesores y profesoras algunos de los casos formulados por los profesores y profesoras en la sesión anterior explicando de manera breve su contenido y aclarando las dudas que se presenten.
- Se explicará la tarea a realizar, el objetivo que se persigue y la forma de llevarla a cabo.
- Los profesores y profesoras, en grupos de 5 ó 6, discutirán los casos asignados (análisis, discusión y toma decisiones ético-deontológicas sobre la base del código deontológico señalando en qué principio/s o norma/s las fundamentan o qué límites encuentran en las formulaciones del código).
- Puesta en común.
- Segunda parte: (1 hora).
- El director de la sesión hará una recapitulación de las dos sesiones de formación.
- El director propondrá a continuación una valoración de estas sesiones mediante la técnica de la diana. Teniendo a la vista los resultados, los profesores y profesoras expresarán brevemente su opinión sobre las fortalezas o debilidades de las dos sesiones formativas.
Nº de Horas:
8 horas.
Horario:
28 de noviembre de 16:00 a 20:00 h
29 de noviembre de 10:00 a 14:00 h.
Impartido por:
Comisión de Ética y Deontología del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales del País Vasco.
