Modelo de valoración

¿Qué se evalúa?

• 5 cursos académicos de manera general. 3 cursos académicos, en el caso de docentes que no cuenten con más actividad.
• Actividad docente desarrollada en los distintos campus universitarios de la Universidad de Burgos.
• Actividad docente desarrollada en los diferentes ámbitos de conocimiento específicos con docencia en la Universidad de Burgos.
• Actividad docente desarrollada por el profesorado con relación contractual activa con la Universidad de Burgos, en la fecha de inicio de la convocatoria solicitada.
• Actividad docente presencial y no presencial desarrollada en la Universidad de Burgos.

¿Quíen se evalúa?

Los expedientes de evaluación serán asignados de forma aleatoria a cada pareja de evaluación. Así mismo, una vez evaluados y de forma aleatoria se podrán asignar a otra pareja de evaluación o a la pareja de evaluadores externos de la Comisión, para la contrastación de los resultados. La evaluación de la actividad docente de los miembros de la Comisión de Evaluación se realizará siempre por evaluadores externos, a fin de asegurar la equidad y transparencia del proceso de evaluación.

En el caso de la excelencia, las personas evaluadoras propondrán candidatos entre aquellos participantes en evaluación que hayan alcanzado la máxima calificación (A) y cumplan con los requisitos de excelencia descritos en el Programa de Evaluación. Se designará anualmente para cada convocatoria, una subcomisión de personas evaluadoras encargada de valorar estos expedientes, formada por 4 personas evaluadoras y presidida por el presidente o presidenta de la Comisión de Evaluación de la Actividad Docente.

¿Cómo se evalúa?

El programa de evaluación de la actividad del profesorado de la Universidad de Burgos centrará la evaluaicón en tres dimensiones: Planificación, Desarrollo y Resultados, valorando diferentes niveles del desarrollo profesional docente en cada una de ellas por parte del profesorado, incluida la evaluación de la excelencia docente.

Tanto para el modelo de evaluación de la actividad docente como para el modelo de excelencia, las dimensiones objeto de evaluación se centran en diferentes bloques y aspectos a tener en cuenta, desde aquellos contextuales vinculados con el cumplimiento de obligaciones, hasta la innovación docente y referencia académica en actividad docente, pasando por otros factores como son la dedicación docente, la movilidad, la participación en programas internos de la Universidad de Burgos o la publicación vinculada con la actividad docente u otros, en función de la materia y otras circunstancias aplicables.

El despliegue de cada una de las dimensiones de la evaluación (planificación, desarrollo y resultados) se abordan en un primer nivel en bloques y en un segundo nivel en ítems.

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¿Qué resultados de evaluación puedo obtener?

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