La course contre la montre: combattre le plastique

"La course contre la montre: combattre le plastique" guía al alumnado a través de un recorrido interdisciplinar para comprender el impacto ambiental del plástico. Inspirada en la novela gráfica de Rachel Hope Allison, el material didáctico que presentamos combina lectura, debate y actividades prácticas para ayudar al estudiantado a explorar cuestiones clave sobre la contaminación, los ecosistemas y la responsabilidad humana. 

A través de tareas individuales y colaborativas, así como de proyectos creativos, el alumnado investiga las causas y consecuencias de los residuos plásticos, analiza sus efectos en la vida marina y en las comunidades, y propone soluciones innovadoras. Paso a paso, desarrolla competencias esenciales en alfabetización crítica, indagación científica, creatividad y conciencia social, al tiempo que fortalece su comunicación en inglés. 

Este material, compuesto por tres unidades y diseñado dentro del modelo PROMISED, ofrece al profesorado un marco flexible y listo para usar que conecta la literatura, la educación STEAM y la ciudadanía global. El material se adapta a distintos contextos educativos y puede implementarse no solo en inglés, sino también en otras lenguas, ofreciendo así un recurso versátil que impulsa la innovación en aulas bilingües y multilingües. Incluye actividades prácticas, recursos digitales y herramientas de evaluación, todos ellos alineados con los retos globales de sostenibilidad. 

Sobre el proyecto: PROMISED es un proyecto Erasmus+ coordinado por la Universidad de Burgos en colaboración con Howest University, la Universidad Matej Bel, la Universidad de Granada, el CFIE de Burgos y Kveloce. Su objetivo es diseñar e implementar un modelo didáctico innovador que integre la educación STEAM, el aprendizaje bilingüe (AICLE/CLIL), la sostenibilidad y las competencias digitales en la educación secundaria, promoviendo así las transiciones verde y digital en la educación en Europa, para responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI y apoyar a los centros escolares frente a los desafíos educativos actuales.

DOI: https://doi.org/10.36443/9791387585471

Biografía de los autores

Esther Sanz de la Cal, Universidad de Burgos

Ileana M. Greca Dufranc, Universidad de Burgos

Almudena Alonso-Centeno, Universidad de Burgos

Alicia Martínez González, Universidad de Burgos

David Ruiz Hidalgo, Universidad de Burgos

Marta Miguel Borge, Universidad de Burgos

Susana Mata Torres, Universidad de Burgos

Emilie Edlinger.  Lintern - visiting student, 3rd year Bachelor degree,  Department of Romance Studies, Matej Bel University. 

Forma de citar (APA 7ª ed.)

Sanz de la Cal, E., Greca Dufranc, I. M., Alonso-Centeno, A., Martínez González, A., Ruiz Hidalgo, D., Miguel Borge, M.,  Mata Torres, S. & Edlinger, E (2026). La course contre la montre: combattre le plastique. Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional. https://doi.org/10.36443/9791387585471

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