Catálogo de publicaciones

Imagen de la publicación: Universidad de Burgos y Desarrollo Local: Aproximación a un modelo teórico centrado en el desarrollo local desde la Universidad. Detección de actividades (1994/95 - 2003/04)
Universidad de Burgos y Desarrollo Local: Aproximación a un modelo teórico centrado en el desarrollo local desde la Universidad. Detección de actividades (1994/95 - 2003/04)

Valdizán García, Mª Isabel

La función que asume la Universidad en relación al desarrollo local, supone asentar la idea de que la unidad básica en la que emprender el desarrollo es la entidad territorial y no

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Imagen de la publicación: Alexitimia y vulnerabilidad a trastornos alimentarios en adolescentes gallegos de 12 - 16 años
Alexitimia y vulnerabilidad a trastornos alimentarios en adolescentes gallegos de 12 - 16 años

Escudero Vidal, Jacinto

Ante los problemas actuales de salud mental y trastornos alimentarios y con el propósito de aportar nuevos datos a la tarea de los educadores con una muestra representativa de 3389

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Imagen de la publicación: Análisis del exilio en Brian Moore
Análisis del exilio en Brian Moore

Palacios Pablos, Andrés

Esta tesis doctoral se basa en el análisis literario y conceptual de una selección de novelas del norirlandés Brian Moore.

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Imagen de la publicación: Aplicación de la electroforesis capilar para el análisis y seguimiento del grado de maduración de quesos de oveja y mezcla de la provincia de Burgos
Aplicación de la electroforesis capilar para el análisis y seguimiento del grado de maduración de quesos de oveja y mezcla de la provincia de Burgos

Albillos García, Silvia María

La proteolisis de las caseínas es el fenómeno más importante para cuantificar el grado de maduración del queso.

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Imagen de la publicación: Diseño del trabajo de laboratorio con bases epistemológicas y cognitivas: caso carrera de profesorado de Física
Diseño del trabajo de laboratorio con bases epistemológicas y cognitivas: caso carrera de profesorado de Física

Andrés Zuñeda, María Maite

El Trabajo de Laboratorio (TL) en la enseñanza de la física a partir de una situación-problema, es concebido como un conjunto de tareas del quehacer experimental científico (subprob

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