El CAMBIO CLIMÁTICO es una realidad cuyo impacto sobre los Ecosistemas, los Recursos Naturales y todas las facetas de la Actividad Humana (Economía, Salud, Sociedad, etc…) es incuestionable.
El Emprendimiento Verde, el funcionamiento sostenible de las empresas y la recircularización de los modelos de negocio constituyen uno de los enfoques empresariales y económicos más atractivos y demandados en la actualidad.
El agotamiento de las materias primas críticas, la necesidad de dejar de quemar combustibles fósiles y de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, la lucha contra el Cambio Climático, la exigencia de frenar la generación de residuos, son razones entre otras que nos obligan a repensar la economía y la empresa, optando por modelos más sostenibles, verde y circulares.
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En el marco de los Seminarios que se imparten en el Máster Universitario en Economía Circular, en la Sala Virtual del Máster, ha participado hoy la representante española en el Comité del Programa Horizonte 2020 Lydia González Fernández, quien habló sobre Oportunidades de financiación de la I+D+i y Economía Circular en Europa.
La charla ha sido organizada por el profesor David Blanco, Coordinador del Máster.
A través de este curso de Actividades en la Naturaleza, adquiriremos habilidades para entender el medio ambiente y enseñar a otras personas cómo funciona la naturaleza que están viendo. Así mismo ayudaremos a los demás a comprender retos ambientales como el cambio climático, la generación excesiva de residuos, y la necesidad de asumir modos de vida más sencillos y sostenibles al tiempo que enseñaremos a las personas a valorar la naturaleza.
El Centro de Lenguas Modernas de la UBU, en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación y la Fundación General de la misma, presenta un nuevo Programa Intensivo de Idiomas en formato online para la preparación de exámenes oficiales. Estos cursos están destinados para aquellas personas que ya disponen del nivel que quieren acreditar con la prueba y tan solo necesitan conocer las particularidades del examen.
Consulta la información relativa al post del blog Rights International Spain escrita por Mar Jimeno Bulnes.
Debido al COVID 19, las personas mayores, uno de los sectores de población más afectados, están viviendo situaciones terribles y muy complicadas de soledad. ¿Quieres enviar mensajes de apoyo a personas mayores que viven en residencias?
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Resolución de 11 de mayo de 2020, de la Dirección General para el Servicio Público de Justicia, por la que se procede al alzamiento de la suspensión de la realización de la prueba de aptitud profesional para el ejercicio de la profesión de Abogado y se acuerda la convocatoria de la prueba.
Un 40,3% de las 1.200 personas que realizaron la encuesta del el estudio de la UBU sobre el impacto del Covid-19 mostraron riesgo de mala salud mental en los primero momentos del confinamiento
Con el objetivo de servir de guía básica para el procedimiento de evaluación adaptado del sistema presencial al no presencial en lo que se refiere a la protección de datos, como consecuencia de la declaración del estado de alarma provocado por el COVID19, la Universidad de Burgos ha publicado su “Guía sobre Protección de Datos en las Evaluaciones Online”, la cual ha sido remitida por email a todos sus docentes y alumnado.
El contenido de la misma se basa en las recomendaciones aportadas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) así como en el informe del Delegado de Protección de Datos de la Universidad de Burgos, donde se propone la adaptación de las políticas de cumplimiento normativo en protección de datos en los procesos de evaluación online y su revisión por los servicios y unidades de gestión comprometidos en su gestión.
La Guía se estructura en una serie de recomendaciones en materia de protección de datos en cada una de las fases de la docencia on line (fase previa, fase de evaluación y fases de calificación y revisión). Seguidamente, se formulan una serie de recomendaciones y normas básicas de seguridad dirigidas al profesorado. Y finaliza con dos anexos donde se recogen, de forma resumida, las recomendaciones dirigidas tanto al profesorado como al alumnado.