Para estudiantes matriculados en Grado y Máster de Química  en el 2016-2018 y que tengan superados al menos el 50% de los créditos necesarios para obtener el título. el curso 2016-2018 y con al menos el 50% de los créditos superados.

Estas prácticas se encuentran amparadas por la legislación vigente a través del Programa de Cooperación Educativa 2016-2018 y en ningún caso tendrán naturaleza laboral. Durante la realización de dichas prácticas, el estudiante tendrá el apoyo y la dirección de un tutor académico y un tutor empresarial que se encargarán del seguimiento de la práctica en los centros de trabajo.

DATOS DE LA OFERTA:

  • Lugar: Burgos
  • Tareas a realizar: Colaboración en el departamento KTL de la empresa y aprendizaje de las diferentes secciones de la empresa.
  • Inicio: Hasta el 31 de Diciembre de 2017 (Posibilidad de Prórroga)
  • Horario: Hasta 30 Horas semanales durante el curso académico y jornada completa en horario no lectivo.
  • Bolsa de ayuda: 350€ Brutos

REQUISITOS DEL SOLICITANTE: 

  • Estar matriculado en Grado de Ingeniería Informática en el 2016-2018 y que tengan superados al menos el 50% de los créditos necesarios para obtener el título. en el curso 2016-2018.
  • Ser estudiante de los dos últimos cursos de carrera y/o haber superado el 50% de los créditos necesarios para la obtención del título.
  • No mantener relación contractual de tipo laboral, de prestación de servicios o asimilable con empresa, institución o entidad alguna.
  • Capacidad de moverse en entornos ulticulturables, capacidad de trabajo en equipo y flexibilidad.
  • Disponibilidad para viajar.
  • Nivel medio/alto de inglés.
  • Enviar el documento añadido.

Miguel Corbí Santamaría, doctorando del programa de Educación, defenderá su tesis doctoral titulada “Motivaciones y barreras del alumnado de la Universidad de Burgos hacia la práctica físico-deportiva y su relación con el servicio de Deportes de la Universidad”. Esta tesis ha sido dirigida por los profesores María del Carmen Palmero Cámara y Alfredo Jiménez Palmero.

Corbí Santamaría  afirma que, según la legislación vigente, el ámbito universitario debe ser un espacio de formación y realización personal del alumnado donde se adquieran los hábitos adecuados que deben ser mantenidos durante el resto de la vida de los estudiantes.

Entre los hábitos saludables que deben ser fomentados durante los años de estudios universitarios, se encuentra la actividad física frecuente. Sin embargo, la realidad es que los alumnos pierden los hábitos de actividad física conforme avanzan en sus estudios. Con este trabajo se pretende conocer cuáles son las motivaciones que llevan o llevarían, en el caso de los alumnos sedentarios, a los alumnos a realizar este tipo de actividades, y cuáles son las barreras que encuentran las personas que no realizan ninguna actividad física sistemática. Dado que la universidad cuenta con una unidad que gestiona las actividades físicas que se ofrecen a los alumnos fuera del horario lectivo, este trabajo también analiza el grado de satisfacción de los alumnos con respecto al trabajo del servicio ‘Deportes’ de la Universidad de Burgos. Se espera que esta información sirva para crear estrategias más eficaces que favorezcan la práctica saludable de actividades físicas entre el alumnado de la Universidad.

Empresa: Tetra 5 Construcciones

Trabajo a realizar: Tareas propias de oficina de una constructora, dibujar planos, preparar presentaciones, pedir presupuestos a proveedores, ordenación de papeles de obra,.. es decir ayudante de un Arquitecto Técnico en Oficina. Posibilidad también de trabajar a pie de obra.

Conocimientos requeridosAutocad, Menfis, Photoshop, Sketchup o programas de diseño 3D, paquete Office, manejo de internet

Bolsa de Ayuda: 600 euros/mes

Horario: Jornada completa (primer mes si aún no has acabado el curso no es necesario jornada completa, a negociar con la empresa)

Fecha de inicio: mediados de junio

Duración: Hasta 31 de Agosto con posibilidad de prórroga

Lugar de realización: Burgos

Más de cuarenta personas han participado en el Paseo Ambiental Urbano por los árboles singulares de la ciudad de Burgos organizado por UBUVerde, la Oficina Verde de la Universidad de Burgos.

Debido a las inclemencias climatológicas el paseo se limitó al trayecto entre la Escuela Politécnica Superior (Milanera), el Parral y la Facultad de Humanidades y Comunicación Paseo ambiental arboles UBUVerde(Hospital Militar).

A lo largo del recorrido Alberto González Sáiz, Ambientalista e Ingeniero Forestal, dio a conocer las especies forestales más significativas y los ejemplares de árboles singulares más emblemáticos de la ciudad, sus características, su identificación, así como sus propiedades y curiosidades sobre su valor ecológico.

En el punto de partida de la ruta, el edificio de la Milanera de la EPS, se pudo observar un ejemplar de peral existente antes de la construcción de la Escuela. La presencia de árboles frutales fuera del ámbito de las huertas es algo poco común y este ejemplar se encuentra en un perfecto estado de conservación.

En las campas aledañas al Parque Científico Tecnológico se pudieron distinguir algunas de las diversas plantas comestibles y de uso medicinal con las que contamos en la ciudad de Burgos.

Posteriormente, en la Facultad de Derecho, se visitó el extraordinario ejemplar de Morera, superviviente de un antiguo jardín botánico plantado por el boticario del Hospital del Rey para abastecer la farmacia del mismo y en El Parral, antes de dar la visita por finalizada, los visitantes contemplaron multitud de especies arbóreas como el chopo, e incluso un pequeño bosque de pinos piñoneros.

170 árboles singulares

El término municipal de Burgos cuenta con más de 170 árboles singulares catalogados, ejemplares de un notable valor didáctico y ambiental, que permiten incrementar nuestro conocimiento botánico y elementos claves para dinamizar los hábitats de numerosas especies de aves, pequeños mamíferos e insectos. Conocerlos es clave para protegerlos.

Las personas interesadas en esta y otras actividades de UBUVerde pueden ponerse en contacto con UBUVerde a través deubuverde@ubu.es para conocer la oferta ambiental de la Universidad.

Alumnos del Grado en Ingeniería Organización Industrial, Grado en Ingeniería Mecánica o Grado en Electronica Industrial y Automática que tengan superados 168 ECTS-

Alumnos del Máster de Ingeniería Industrial.

Empresa: Glaxo

Lugar de realización: ARANDA DE DUERO

Bolsa de ayuda mensual: 600 euros

Horario: jornada completa

Fecha de inicio: Junio

Duración: Hasta 31 de agosto (prorrogable otros 6 meses como alumno, o con la fundación de la UBU)

Idioma: Inglés B2

Descripción del contenido de las Prácticas:

3 becas para los Departamentos de Producción, Calidad, Mantenimiento.

 

El Centro de Cooperación, del Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de la Universidad de Burgos recibirá en la primera semana de julio el primer premio ABC Solidario en la modalidad de Voluntariado Universitario tras haber impulsado en Bolivia un programa de formación de liderazgo y habilidades sociales entre menores bolivianos. El premio, dotado con Premio ABC Solidario 201710.000 euros, será destinado íntegramente al proyecto de creación de una Escuela y una Cooperativa de Emprendedores para NAT´s (niños, niñas y adolescentes trabajadores) en el que participado un grupo de profesores y alumnos de la UBU capitaneados por la profesora Dolores Fernández Malanda desde 2009 con el propósito de paliar las condiciones de vida de los niños y adolescentes en Bolivia.

Más de 800.000 menores de 5 a 17 años trabajan en ese país, muchos de ellos en condiciones de explotación. Esta situación, llevó en 2009 a la Universidad de Burgos a iniciar un proyecto de formación de líderes infantiles con el objetivo de que los menores bolivianos pudieran defender sus derechos como trabajadores y elevar sus demandas al Gobierno de Bolivia.

Este trabajo, realizado en colaboración con instituciones y universidades locales (Pastoral Social Cáritas de Potosí y Universidad Domingo Savio), ha impulsado el empoderamiento político y social de los NAT´s. En este proceso, destaca la contribución del profesorado y alumnado de la Universidad que han impartido determinantes formaciones en liderazgo, habilidades sociales y de comunicación, Premio ABC Solidario 2017autoestima, etc. Como señala la alumna participante en el proyecto, Cristina González, “los estudiantes, durante nuestra estancia en Potosí, vivimos una realidad que no solo ha transformado la vida de los NAT´s sino que ha cambiado nuestra propia concepción del mundo y de la infancia en situación de desprotección. El éxito de este proyecto está en que se nos ofrece la posibilidad de escuchar a interlocutores con existencias altamente complejas, y en busca de soluciones consensuadas con ellos a sus problemáticas nos apoyamos en la formación que hemos adquirido en nuestros estudios.”

Fortalecimiento y empoderamiento de los NAT´s

A pesar de los buenos resultados, los NAT´s siguen repitiendo la espiral de pobreza de sus antecesores familiares, por lo que en 2015 se dieron los primeros pasos para su empoderamiento económico con un proyecto piloto denominado “Aprendiendo a Emprender” impulsado por la empresaria potosina Ruth Velasco Garrón y la profesora Dolores Fernández con cinco estudiantes del Grado de Pedagogía de la UBU (Juan Fernández, Víctor Velasco, TamaraPremio ABC Solidario 2017 Puertas, David Sansegundo y Cristina González) en el que se trataron de promover conductas y actitudes de colaboración, coordinación, superación de conflictos y asunción de responsabilidades.

Viendo el potencial de la iniciativa, la profesora junto al personal del Centro de Cooperación y Acción Solidaria y otros profesores de la Universidad, diseñaron el proyecto “Fortalecimiento y empoderamiento de los NAT´s a través de la constitución de una Escuela de Emprendedores”, propuesta que se empezará a ejecutar gracias al premio recibido y al apoyo económico del Centro, que a través de sus programas de becas PPACID y ayudas al profesorado, permiten el desplazamiento a Bolivia.

El premio permitirá, entre otras cuestiones, la financiación de la puesta en marcha de la Escuela de Emprendedores o la creación de un fondo solidario de ahorro para que los niños y jóvenes puedan iniciar o mejorar sus iniciativas emprendedoras.