“Pasión” por el trabajo y “empleabilidad” fueron las palabras más repetidas durante la IV Gala del Reconocimiento Empresarial de la Universidad de Burgos en la que se premió a 11 empresas, asociaciones y entidades del entorno socieconómico, que colaboran con la Universidad de Burgos y propician la incorporación de los alumnos al mundo laboral.

Con la Gala -patrocinada por el Santander Universidades- concluyó el Mes del Empleo y la UBU reconoció el esfuerzo de los empresarios entregando 11 estatuillas del escultor Félix Yáñez.

La Universidad rindió también un homenaje póstumo a la que fuera concejala del Ayuntamiento de Burgos Ana Lopidana, que unos días antes de su muerte estuvo en el campus preparando el Foro de Empleo de la UBU, según recordó el vicerrector de Economía y Relaciones con la Empresa, José Luis Peña.

En la labor de optimizar la gestión del conocimiento en beneficio de toda la sociedad, la Universidad ha contado con la ayuda de múltiples empresas de Castilla y León. Pero en esta ocasión la institución académica ha distinguido en la Categoría de Investigación, Desarrollo e Innovación al GRUPO NATAC, S.L., una empresa que está desarrollando una patente de la profesora de la Facultad de Ciencias María Luisa González San José.

Nicolás Correa ha sido premiada en la Categoría Apoyo a la Internacionalización de la Universidad de Burgos, Campofrío Food Group en la Categoría Desarrollo de Programas de prácticas para estudiantes universitarios. En la Categoría de Desarrollo de Programas de formación práctica para titulados universitarios al GRUPO ANTOLÍN, S.A.; en la  Categoría Desarrollo de Programas de Formación Dual a BENTELER IBÉRICA HOLDING, S.L., en la Categoría Apoyo a estudiantes con discapacidad a la asociación AUTISMO BURGOS. La UBU cuenta en estos momentos con tres alumnos de la asociación.

En la Categoría Fomento del Espíritu Emprendedor al Consejo para Emprender, en la Categoría Mejores prácticas de gestión de Recursos Humanos a SONEPAR IBÉRICA y en la Categoría Mejora de la Empleabilidad y Empleo Universitario a UNIVERSIA- TRABAJANDO.COM y, por último, en la Categoría Mejor trayectoria de colaboración con la Universidad de Burgos al Ayuntamiento de Burgos

En su discurso el vicerrector de Economía, José Luis Peña, explicó que la UBU es líder en empleabilidad en Castilla y León, aunque lamentó la marcha de egresados a comunidades limítrofes. Peña dijo que es necesario frenar la sangría de talento que se va a trabajar a otras ciudades.

El vicerrector recordó que en la XV edición del Foro de empleo se ha recogido 6.418 curriculums y se han producido 467 procesos de selección.

Por último, se refirió a la Formación Dual de la UBU con la empresa Benteler, referencia nacional en la que participan 8 personas que trabajan y estudian a la vez; y a la Lanzadera de Empleo, un proyecto en el que participan 20 personas, de las cuales 14 han encontrado empleo durante el desarrollo del programa.

Las empresas premiadas argumentaron que continuarán colaborando con la UBU en sus programas de prácticas que forman parte de sus procesos de selección y el grupo Benteler anunció que este año se incorporarán 5 alumnos más a la Formación Dual de su empresa.  Asimismo, el Grupo Antolín recordó que llevan 20 años colaborando con al UBU en el Programa Ingenieros Cantera.

El rector Alfonso Murillo cerró el acto con su felicitación y agradecimiento  a los galardonados que hizo extensivo al resto de los empresarios que colaboran con la UBU. Asimismo, agradeció a los servicios de la UBU el trabajo que vienen desarrollando en impulsar la empleabilidad de los egresados.

Para Alfonso Murillo la UBU, uno de los principales agentes dinamizadores de la sociedad burgalesa, debe garantizar el éxito en el futuro profesional de los alumnos y subrayó la función de acompañamiento permanente de la institución a los jóvenes universitarios durante y después de su estancia en la Universidad. “En nuestro trabajo por propiciar el acceso de los estudiantes al mercado laboral, siempre hemos contado con el aliento del tejido empresarial”.

El próximo martes 17 de Mayo, a las 20:00, el Doctor Emilio Sastre impartirá la conferencia "Cooperación en África" con la que nos dará a conocer el proyecto que gestiona a través de la Fundación Hospital Mayo Rey, de la que es presidente, en Camerún. A través de este proyecto se ha construido y se gestiona un Hospital en la población de Rey Bouba provincia de Garoua, República de Camerún. Gracias al trabajo de la Fundación, se ofrecen servicios de cirugía, ginecología, pediatría, medicina general, etc. a la población local.

La Fundación Hospital Mayo Rey comenzó en la ciudad de Burgos, con el proyecto de crear un Hospital en una región empobrecida y desasistida sanitariamente de Camerún. El nombre Fundación Mayo Rey se ha tomado del Departamento donde trabajan, el Departamento de Mayo Rey. En el idioma autóctono el Foufouldé, Mayo quiere decir Río y Rey significa Sésamo. Así pues nuestra Fundación en Castellano quiere decir Fundación Río Sésamo.

El Centro sanitario comenzó su funcionamiento el año 2010. Desde noviembre de 2011 el funcionamiento tiene carácter permanente.

Durante los años 2011 al 2015 se han realizado campañas con Voluntarios de varias especialidades que han trabajado en el Hospital. En total se han realizado 26 Campañas Sanitarias con un total de 176 Voluntarios

Los días 19 y 20 de mayo la Dirección Provincial del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) y de la Tesorería General de la Seguridad Social (TGSS), en colaboración con la Universidad de Burgos, presentan a la Comunidad Universitaria los servicios electrónicos disponibles en materia de Seguridad Social (obtención de Informe de Vida Laboral, Tarjeta Sanitaria Europea, certificados, solicitudes de prestaciones, información sobre bases de cotización, simulador de jubilación, etc…) a través del sistema Cl@ve.

Cl@ve es un sistema de identificación, autenticación y firma electrónica común para toda la Administración General del Estado que permite al ciudadano relacionarse electrónicamente con los servicios públicos a través de una plataforma común mediante la utilización de claves concertadas previo registro.

El vestíbulo del Edificio A1 la Escuela Politécnica Superior acogerá  varios puntos de información , en horario de 9 a 14 horas,  donde el personal  del INSS y la TGSS atenderá a cualquier miembro de la comunidad universitaria que desee, no solo solicitar información, sino también registrarse in situ, obteniendo su usuario y contraseña sin tener que acudir a otras dependencias simplemente aportando el DNI, una dirección personal de correo electrónico y su número de móvil.

Los ciudadanos, mediante un usuario y contraseña única y personal, pueden acceder a estos servicios, así como a los de múltiples administraciones estatales, autonómicas y locales, adheridas. Este método de identificación puede usarse tanto desde un ordenador personal o Tablet accediendo a la sede electrónica de la Seguridad Social https://sede.seg-social.gob.es, o bien a través de un móvil mediante las apps disponibles.

La Escuela de Administración Pública de Castilla y León  (ECLAP) ha organizado unas jornadas divulgativas sobre las nuevas leyes de administrativas 39 y 40/2015, de 1 de octubre, que se desarrollarán, en estos meses de mayo y junio, en las 4 Universidades públicas de Castilla y León.

El contenido de cada una de las jornadas se estructurará en las siguientes 4 ponencias, a cargo de profesores universitarios:

-             Estructura y fases del procedimiento administrativo.

-             Sujetos en el procedimiento administrativo

-             Regímenes de responsabilidad patrimonial y sancionador

-             Administración electrónica.

Lugar: Burgos, 1 de junio. Aula de Romeros, Facultad de Derecho, en horario de 9.15  a 14.00 horas.

Con motivo de la celebración el 14 de mayo del Día Mundial del Comercio Justo, entendido este como una asociación comercial que se basa en el diálogo, la transparencia y el respeto, y que intenta conseguir más igualdad en el comercio internaciona la UBU organiza una degustación de productos de Comercio Justo el viernes 13 de mayo y una exposición en la Biblioteca Universitaria hasta el día 20 de mayo.

Actividad formativa organizada por la EPS con la colaboración del IFIE. Destinadas al Personal Docente Investigador de la Universidad de Burgos para el curso 2015/2016.

Un mando a distancia recoge el movimiento por una señal externa de infrarrojos, consiguiendo que el dispositivo haga las mismas funciones que un ratón convencional.

“Todas las drogodependencias tienen consecuencias negativas sobre las respuesta sexual y la función reproductora”

Este libro, pionero por vincular y ordenar las drogodependencias y la sexualidad, está a caballo entre la teoría y el ejercicio de la práctica diaria. De corte humanista, favorece el propósito de hablar de la vivencia de la sexualidad en personas con problemas adictivos, de lo que les ocurre en realidad y de cómo pueden ser ayudadas con tratamientos adecuados.

P. ¿Por qué esta obra es pionera?

R. Cuando en 1998 comenzamos a trabajar el área de la salud sexual con usuarios de programas de atención a drogodependientes no encontrábamos apenas materiales sobre ello. En aquel momento, tomando influencias de diversos autores y maestros, fuimos creando un modo propio de abordar aquella tarea. Ambos autores coincidíamos en la escasez de trabajos publicados al respecto y ello nos animó a escribir este texto.

P. ¿A quiénes va dirigida?

R. En general, a profesionales vinculados con la educación y la esfera sanitaria. Se trata de un manual adecuado para todos aquellos profesionales con interés en trabajar la sexualidad en ámbitos como comunidades terapéuticas, prisiones o centros de atención a menores y colegios. Incluso docentes y estudiantes que pretendan abordar la dimensión sexual humana con adolescentes pueden encontrar aquí un adecuado material.

P. ¿Cuál es la educación de los españoles hoy? ¿En qué hemos avanzado y en qué retrocedido en las últimas décadas?

R. Es cierto que hoy en día, en comparación con generaciones anteriores, contamos con mucha información, sobre todo en Internet, sin embargo esto no asegura una población bien informada, ni mucho menos bien formada. Nos encontramos con una amplia variedad en cuanto a valores y actitudes: desde las más conservadoras hasta las más liberales, desde la homofobia a la aceptación de la diversidad sexual. En general nos sigue haciendo falta la educación sexual.

P. ¿Y cuál es la educación sexual de los adolescentes y jóvenes? ¿Cómo viven su sexualidad?

R. Consideramos que los adolescentes actuales reciben muchos estímulos sexuales (publicidad, cine, televisión...). Sin embargo, la educación sexual en los centros educativos no está asegurada y depende de la iniciativa de cada centro o incluso de cada docente. Además, los jóvenes viven su despertar sexual con cierta presión ambiental. Sirva como ejemplo la pregunta que nos hacía llegar una alumna de 1º de ESO: ¿por qué cuando alguien dice que “no quiere hacer eso” le miran raro? Por ello a los jóvenes hay que enseñarles sobre todo habilidades sociales que les ayuden a lidiar con esa y otras presiones.

P. Leemos en el prólogo del libro que se ha pasado de la “represión del pasado” a la “presión consumista compulsiva del presente”. ¿Qué o quién ejerce esa presión en el momento actual?

R. Una sociedad en la que el sexo llega a ser tratado como un objeto más de consumo. Pensemos en la prostitución o la industria del porno. Entre la juventud tener numerosas relaciones sexuales se convierte en sinónimo de éxito y quien no las tiene parece un ser extraño. Félix López, quién amablemente nos regaló el prólogo, comenta como anécdota que incluso los ancianos en las residencias en ocasiones se quejan de que se sienten obligados a tener relaciones y, con gracia, defienden el derecho a que les dejen en paz.

P. ¿Cómo afectan las drogas a la sexualidad?

R. Los efectos estimulantes o afrodisiacos no son seguros y dependerán del tipo de sustancia, la cantidad o las expectativas puestas en ese consumo. La mayoría de las veces es por el llamado efecto placebo. Lo cierto es que todas las drogodependencias, a medio y largo plazo, tienen consecuencias negativas sobre la respuesta sexual y la función reproductora: problemas de erección, trastornos eyaculatorios en hombres, dificultad para llegar al orgasmo en mujeres y, en ambos sexos, disminución del deseo sexual y de la fertilidad.

P. Las relaciones entre drogas y sexualidad ¿es un vínculo pasajero?, ¿ha llegado para quedarse?, ¿cómo ha evolucionado desde que ustedes investigan esta relación?

R. No podemos asegurar si en mayor o menor medida que antes, pero la asociación entre drogas y sexualidad sigue presente hoy en día y no es algo que vaya a cambiar a menos que los gobiernos tomen medidas educativas. Por ejemplo, conocemos el uso del alcohol asociado a la práctica de conductas sexuales entre la juventud. Estudios recientes como el de Pérez Escudero (2014), realizado con una amplia muestra de 1216 alumnos entre 4º ESO y 1º de bachillerato, encuentran que un 45% de ellos así lo manifiesta. Es una triste realidad a la que nuestra sociedad deberá hacer frente.

P. ¿Cuáles son los colectivos más vulnerables?

R. En el área de la salud sexual los adolescentes, sobre todo los más jóvenes, dado que asumen más riesgos cuando tienen conductas sexuales. A medida que avanzan en edad tienen prácticas más seguras.

P. ¿Se pueden prevenir las situaciones de abusos sexuales?

R. Los abusos sexuales disminuyeron en los años 90 en EEUU debido a que las nuevas legislaciones penalizaban de manera más contundente esos actos. La otra vía es la educativa preventiva.

P. ¿Cómo se enfrentan las personas con problemas adictivos al sexo a sus tratamientos?

R. Como en otras adicciones el primer paso, fundamental y generalmente difícil, es la toma de conciencia de tener un problema, en este caso con el sexo. Una vez la persona acepta la necesidad de ayuda puede comenzar el tratamiento que deberá ser adaptado a cada paciente.

P. Ustedes incluyen en el libro unos talleres novedosos para trabajo en grupo. ¿Qué beneficios han observado en estas dinámicas que ustedes establecen?

R. Podemos hablar de aquello que observamos, que nos cuentan y evaluamos. En general los asistentes hacen una valoración muy positiva de los talleres. Aseguran que les ayuda a hablar de sexualidad con sus parejas, a entender cosas que les pasan, a quitar peso a determinados miedos o preocupaciones sobre su sexualidad. En general consideramos que favorece el autoconocimiento y mejora la autoaceptación.

El libro se presentó en el espacio UNE de la Librería del BOE. Intervinieron: Joséé Luis Sancho, doctor en Psicologíaía, master en psicologíaía clínica, legal y forense y ex director de Proyecto Hombre Madrid; y los autores Fernando Pérez del Río y Manuel Mestre Guardiola.

El próximo jueves el rector Alfonso Murillo y el vicerrector de Infraestructuras,  Juan Manuel Manso, mostrarán a los medios de comunicación las nuevas instalaciones de los pabellones 4 y 5 del antiguo Hospital Militar.

El vicerrector de Infraestructuras tiene el propósito de mostrar la aplicación de las nuevas tecnologías a la edificación. La Universidad de Burgos realizará una visita real y también virtual a los edificios por lo que es necesario llevar un móvil con lector de códigos QR o bien NFC.

A través de los códigos QR o NFC los periodistas accederán a una visita guiada que incluye toda la información del edificio en forma virtual.

Este inmueble es el primer edificio público en Castilla y León que cuenta con la certificación Passivhaus y el primero en España con el certificado EnerPHit que se concede a los edificios rehabilitados que cumplen los requisitos Passive House Institute. 

Un nuevo título que “une la experiencia académica de las universidades de Burgos, León y Valladolid, integradas en el Campus de Excelencia Internacional Triangular - E³ Los Horizontes del Hombre con la competencia profesional y la trayectoria de casi cuatro décadas de trabajo en el ámbito del Patrimonio de la Fundación Santa María la Real del Patrimonio Histórico”, así han presentado el Máster en Habilidades para la Gestión del Patrimonio Cultural, sus directores Miguel Ángel de la Iglesia y Juan Carlos Prieto en el salón de actos del Museo de la Evolución Humana.

La presentación ha contado también con la participación de René Payo, profesor de la Universidad de Burgos e integrante de la comisión académica del máster y Aurora Martín, coordinadora del Museo de la Evolución Humana, como una de las entidades que colabora con el título.

Todos ellos han insistido en que el máster contribuirá a mejorar la difusión y puesta en valor del patrimonio cultural y además procurará “dar respuesta a las necesidades reales del sector”, formando a profesionales con un perfil integrador.

Para lograrlo, el nuevo título cuenta con la colaboración de más de una treintena de empresas y entidades. Desde firmas de restauración, arqueología o agencias culturales a centros de innovación, entidades (Hispania Nostra, Fundación Siglo, Fundación Edades del Hombre, Asociación Española de Fundaciones, Fundación Patrimonio Natural de Castila y León…) o museos como el de Altamira, el MNAC, el Prado, el Museo Etnográfico de Castilla y León o el Museo de la Evolución Humana, entre otros. La metodología del máster permitirá a las empresas y entidades colaboradoras plantear “retos” a los alumnos, para que puedan trabajar y aportar soluciones a necesidades detectadas por profesionales de diferentes ámbitos del patrimonio.

No en vano, el Máster en Habilidades para la Gestión del Patrimonio Cultural sustituye las clases magistrales por seminarios, sesiones de inspiración, visitas y prácticas desde el primer momento. “Queremos que los alumnos sean conscientes de que el sector del patrimonio, es un ámbito que ofrece múltiples posibilidades para la innovación y el emprendimiento”, comentaba Juan Carlos Prieto, quien incidía en que “actualmente el turismo cultural supone el 10% del PIB de Castilla y León”, lo que da una idea del potencial que tiene el patrimonio como sector de desarrollo y crecimiento. De hecho, apuntaba, “cada euro invertido en patrimonio, se multiplica por 26”.

Destinado a personas interesadas en el Patrimonio o a quienes deseen consolidar su experiencia laboral en el sector, mediante una formación académica universitaria, el título, con carácter semipresencial, se divide en  seis módulos, que les permitirán desarrollar sus habilidades de gestión y comunicación;   ampliar sus conocimientos en torno a cada una de las áreas que intervienen en el patrimonio o acercarse a los instrumentos y herramientas necesarias para su planificación, gestión, conservación y puesta en valor.

“Hemos procurado garantizar la composición mixta del profesorado del Máster, facilitando la participación de profesores de las tres Universidades implicadas y propiciando la adhesión de profesionales externos especializados en la gestión patrimonial para que la oferta formativa facilite la máxima heterogeneidad de conocimientos y experiencias”, comentaba el director del máster Miguel Ángel de la Iglesia.

El nuevo título comenzará a impartirse el 15 de septiembre de 2016. Las preinscripciones, según se ha recordado hoy, pueden realizarse ya en el portal de la Fundación General de la Universidad de Valladolid hasta el 1 de junio de 2016 y las matrículas se formalizarán entre el 1 de junio y el 15 de julio. Toda la información del Máster en Habilidades para la Gestión del Patrimonio Cultural puede consultarse en la web www.masterhabilidadespatrimonio.com.

La Fundación Santa María la Real del Patrimonio Histórico, un proyecto desde Castilla y León, es una entidad privada sin ánimo de lucro, cuya misión fundamental es la de promover iniciativas de desarrollo sostenible, basadas en estudio, investigación, restauración, conservación y difusión del patrimonio social, natural y cultural.