El Centro de Lenguas Modernas de la UBU, en colaboración con el Vicerrectorado de Formación Permanente y la Fundación general de la misma, organiza un curso de inglés en formato intensivo que permitirá al alumnado interesado prepararse para la prueba de acreditación de inglés nivel B1 de acceso al Máster de Profesorado y al Curso de Formación Pedagógica y Didáctica. El curso está diseñado para que se realice en las fechas inmediatamente anteriores al día de realización de la prueba de acreditación, la cual tendrá lugar el 9 de julio de 2024. Habrá una segunda prueba de acreditación el 2 de septiembre de 2024, la cual no contará con curso preparatorio.
Enmarcado en la asignatura Análisis y diseño de Sistemas Software, que imparte el profesor Carlos Cambra, los días 30 de abril y 2 de mayo de 2024, a las 18:30h, tendrá lugar un “Taller de Herramientas Agiles en diseño y gestión de proyectos Software en Español”
La Universidad de Burgos convoca para su provisión mediante comisión de servicios el puesto que se relaciona en el anexo I
La asociación de estudiantes AEGEE-Burgos organiza un webinar para presentar al estudiantado las summer universities, viajes de dos semanas de duración organizados por jóvenes y para jóvenes, en 30 de las ciudades europeas en las que AEGEE está presente, como Venecia, Ankara, Florencia, Nápoles...
Integrative models of Education for Citizenship (Handbook) - 2nd edition
Desarrollar una ciudadanía activa es esencial para alcanzar una participación social bajo principios como el respeto mutuo y la no violencia, de acuerdo con los derechos humanos. Nuestra sociedad necesita formar personas con capacidad de decisión y pensamiento crítico para afrontar los problemas actuales. Esta segunda edición del manual completa a la primera con algunas modificaciones del capítulo de matemáticas e incluye un nuevo capítulo sobre el papel de la Educación Física en los modelos integrados. De esta manera, el manual ofrece a los lectores una perspectiva más global sobre qué son los modelos integrados de educación, apostando por dirigir los esfuerzos hacia un concepto de educación más inclusivo y acercando a los profesionales de la educación al concepto de ciudadanía activa y su aplicación en el aula. La experiencia de la primera edición nos ha demostrado que este manual supone un magnífico punto de partida para desarrollar alternativas innovadoras de educación con matices de aquellas competencias que nuestra sociedad actual demanda con fuerza.
Universidad de Burgos
En el marco del proyecto Erasmus+ KA122 “ECCE-MIRA La oportunidad de Europa para cambiar a sus mayores” y como actividad final, dos expertos en formación de personas mayores, procedentes de Portugal y Finlandia, han visitado la Universidad de Burgos para conocer el funcionamiento de su Programa Interuniversitario de la Experiencia.
