Escribir de manera correcta tanto un correo electrónico como una tesis académica o un artículo periodístico resulta fundamental para comunicar con claridad nuestras ideas. Además, constituye una faceta más de nuestro desempeño profesional y académico y una carta de presentación para nuestro trabajo. ¿Cómo articular ideas y puntos de vistas para un texto eficaz? ¿Cómo organizar contenidos textuales para la red? ¿Cómo usar las mayúsculas y los signos de puntuación en un artículo periodístico? ¿Cómo atender a un lenguaje inclusivo en la red? 

Los derechos sexuales y reproductivos son una base fundamental y necesaria para toda sociedad. Debemos por tanto conocerlos, entender su origen y su evolución, así como la necesidad de desarrollarlos para avanzar hacia una sociedad más igualitaria.

Se convoca 1 plaza a tiempo parcial (25 horas/semana) dirigida a realizar tareas relacionadas con el citado proyecto, que se llevará a cabo en el Departamento de Historia, Geografía y Comunicación de la Universidad de Burgos.

Se le adscribirá al Personal de Administración y Servicios como trabajador contratado a cargo de proyectos y contratos de investigación.

Alumnos del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática que tengan superados al menos 168 créditos.

Alumnos del Grado en Ingeniería Mecánica que tengan superados al menos 168 créditos.

Alumnos del Grado en Ingeniería Informática que tengan superados al menos 168 créditos.

Alumnos del Máster en Ingeniería Industrial con el título de Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática o Grado en Ingeniería Mecánica.

Alumnos del Máster en Ingeniería Informática con el título de Grado en Ingeniería Informática.

El objeto de la presente convocatoria busca premiar al mejor Trabajo de Fin de Máster (TFM) cuya temática se enmarque en el campo de los Estudios del Desarrollo y los retos de la sostenibilidad, y haya sido realizado a lo largo del curso académico 2021/2022 en un máster de cualquier institución socia de la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES).