Un diploma para la inclusión

Quince estudiantes han obtenido el Diploma experto en Habilidades para la inclusión laboral

Los quince alumnos de la novena promoción del Diploma experto en Habilidades para la inclusión laboral de la Universidad de Burgos han celebrado hoy su graduación entre nervios, ilusión y una gran satisfacción por el objetivo cumplido. “Ha sido una de las experiencias más importantes de nuestras vidas” aseguraban Miguel Arce Sanz, Ángela Bermejo Martínez, Ibai Herrero Palomero y Sofía Manso San José, los estudiantes que han participado en la ceremonia en representación de sus compañeros, que han apuntado también que, además de conocimientos, han adquirido “valores y actitudes ante la vida, como la paciencia, el trabajo en equipo y la empatía”. 

Raquel de la Fuente Anuncibay y José Luis Cuesta Gómez, directores del Diploma, han destacado la autoestima y empoderamiento que este curso ha brindado a los alumnos, en el que han convertido “los miedos en oportunidades”, así como el hecho de haber logrado “hacer consciente a toda la comunidad educativa de la importancia de la diversidad”. El padrino de la promoción, Mario del Líbano Miralles, ha reconocido su esfuerzo a lo largo de estos meses, en los que “habéis demostrado que sois capaces de afrontar las dificultades”, y les ha recordado que el aprendizaje no acaba aquí, ya que “la vida es aprender”. En la ceremonia también los han acompañado María Isabel Luis Rico, decana de la Facultad de Educación; María Tussy-Flores, directora de Programas Europeos de la Fundación ONCE; y Delfín Ortega Sánchez, vicerrector de Relaciones Institucionales, Cultura y Proyección Social. 

Este curso está enmarcado en el Programa UNIDIVERSIDAD, financiado por la ONCE y el Fondo Social Europeo a través de la IX Convocatoria para el desarrollo de programas universitarios de formación para el empleo dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil (Programa UNIDIVERSUDAD, Curso 2025-2026), y pretende incluir a las personas con discapacidad intelectual en un entorno universitario global que les facilite compartir experiencias formativas, socialización, espacios de aprendizaje y crecimiento y actividades de ocio. De esta forma no se persigue únicamente una formación académica sino una verdadera inclusión que favorece a todo el alumnado en su conjunto, con y sin discapacidad. Así, estudiantes de tercero y cuarto del Grado en Pedagogía han compartido parte de sus asignaturas con el alumnado del Diploma, que además de las clases teóricas ha realizado prácticas en diferentes empresas y entidades sociales de la localidad.