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Finaliza el proyecto Erasmus+ botSTEM
El proyecto botSTEM Erasmus + 2017-1-ES01-KA201-038204, liderado por la Universidad de Burgos y con socios en España (Kveloce), Chipre (Ideodromio), Italia (Polo Europeo della Conoscenza) y Suecia (Kristianstad University) ha celebrado su última reunión internacional. El objetivo central de este proyecto ha sido proporcionar a los docentes en activo y en formación de Educación Infantil y Primaria, un nuevo modelo didáctico y actividades STEM integradas, con robótica y programación, para niños de entre 4 a 8 años, basadas en la investigación. Durante los tres años que ha durado el proyecto, los socios han estado comprometidos en el desarrollo de productos de alta calidad para garantizar el atractivo de botSTEM y la posible ampliación de sus prácticas.
Fecha: Lunes 9 de noviembre de 2020
Arranca el proyecto europeo “Novaterra”
El objetivo del Proyecto es la minimización de los riesgos e impactos sobre el medio ambiente y la salud del uso de plaguicidas en olivares y viñedos
Fecha: Miércoles 28 de octubre de 2020
Primera reunión transnacional del proyecto europeo MINDIVERS4ALL
Cuatro investigadores de la Facultad de Educación han participado en la primera reunión transnacional del proyecto Erasmus+ MINDIVERS4ALL, que debía haberse celebrado presencialmente en Barcelona, pero por las restricciones sanitarias se hizo telemática. Este proyecto europeo tiene el propósito de generar herramientas prácticas para alumnos y maestros de Educación Primaria y Educación Secundaria con objeto de promover y trabajar la concentración y el auto concepto
Fecha: Jueves 22 de octubre de 2020
Bárbara de Aymerich, profesora del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Facultad de Educación de la UBU, ha visto reconocida su labor educadora, científica y divulgadora con el prestigioso Global Teacher Award, que concede AKS Education Awards.
Fecha: Martes 20 de octubre de 2020
Los bancos, al igual que empresas no financieras, han de mantener fondos para cubrir posibles obligaciones. Son las denominadas provisiones legales. Las universidades de Burgos (UBU) y de Valladolid (UVa) han analizado cómo se comportan los directivos de 92 bancos europeos en 18 países diferentes a la hora de decidir cómo proveer fondos en sus entidades y han observado que la transparencia en esta toma de decisiones es una herramienta para la reconstrucción de la confianza de la clientela y la ciudadanía en un banco.
Fecha: Viernes 16 de octubre de 2020
