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DINPER presenta su trabajo a docentes del IES Félix Rodríguez de la Fuente

El grupo de investigación “Diseño Inclusivo Personalizado” (DINPER) ha presentado a un grupo de docentes del IES Félix Rodríguez de la Fuente de Burgos diferentes herramientas y dispositivos que ha desarrollado en los últimos años, con el fin de buscar soluciones a problemas detectados en distintos colectivos (discapacidad, envejecimiento activo, innovación docente, etc.). 

Fecha: Jueves 10 de noviembre de 2022

ICCRAM organiza un evento científico con expertos de toda Europa

El centro de investigación internacional ICCRAM (International Research Center in Critical Raw Materials for Advanced Industrial Technologies) ha participado activamente en la organización de la Semana de las Tecnologías Microbianas, la MicroTechWeek, que se celebra del 7 al 11 de noviembre en el Instituto Jožef Stefan (JSI), Liubliana, Eslovenia. 

Fecha: Lunes 7 de noviembre de 2022

Las universidades de Castilla y León contarán con una biblioteca electrónica global con el apoyo de SCAYLE

La creación de un repositorio de todo el conocimiento científico que atesoran las universidades de la región; facilitar el acceso a esos datos y optimizar la gestión e inversiones en los recursos digitales son de los objetivos del convenio de colaboración suscrito hoy entre la Fundación Supercomputación de Castilla y León (SCAYLE) y el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León (BUCLE).  

Fecha: Viernes 4 de noviembre de 2022

El proyecto SeLFiE celebró su III Reunión Transnacional

El proyecto europeo Erasmus+ SeLFiE , STEAM Educational Approach and Foreign Language Learning in Europe, liderado por la Universidad de Burgos, ha celebrado en la Universidad de Malta su III Reunión Transnacional. 

Fecha: Miércoles 2 de noviembre de 2022

Dibuja un científico: ¿afectan las visiones estereotipadas a las aspiraciones científicas?

Investigadores de la Universidad de Burgos y de la Universidad del Quindío (Colombia) han publicado un estudio en una prestigiosa revista de educación científica –la International Journal of Science Education– que cuestiona el protocolo de recogida de datos denominado Dibuja un Científico (DAST, por sus siglas en inglés del Draw a Scientist Test). 

Fecha: Viernes 28 de octubre de 2022