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Treinta estudiantes participaron activamente en la formación del proyecto VIRTEACH
El proyecto europeo VIR_TEACH Solution for a comprehensive and coordinated training for foreign language TEACHers in Europe", financiado por la Unión Europea dentro de los Programas Erasmus + 2018 y liderado por la Universidad de Burgos ha desarrollado esta semana tres días de formación online. El evento “3-DAY LEARNING ACTIVITY”, inicialmente iba a tener lugar de forma presencial pero, debido a las restricciones Covid-19, los partners de Polonia, encargados de la organización de este evento, lo adaptaron de forma brillante y satisfactoria a la plataforma online.
Fecha: Jueves 25 de febrero de 2021
Primer evento multiplicador de FORDYSVAR
Desde el Proyecto Europeo FORDYSVAR (Fostering inclusive learning for children with dyslexia in europe by providing easy-to-use virtual and/or augmented reality tools and guidelines), liderado por la Universidad de Burgos y financiado por el programa europeo Erasmus+, se realizó el Evento Multiplicador: “CREANDO REALIDADES. Nuevos enfoques AR/VR para entender/abordar mejor la dislexia".
Fecha: Miércoles 24 de febrero de 2021
El grupo de investigación Data Analysis Techniques Applied in Health Environments Sciences (DATAHES) y Advanced Data MIning Research And Business intelligence/Big data/Bioinformatics LEarning (ADMIRABLE), de la Universidad de Burgos, han desarrollado una innovadora herramienta, en forma de aplicación web, que permite la automatización, registro y evaluación de la “Escala de detección de Habilidades Funcionales en niños de 0-6 años” (e-EarlyCare), bajo el liderazgo de Mª Consuelo Saiz. Asimismo, en su nueva versión facilita al terapeuta propuestas de programas de intervención personalizados.
Fecha: Miércoles 24 de febrero de 2021
Un estudio muestra la utilidad del arte como recurso didáctico en pedagogía
Investigadores de la universidad de Burgos han llevado a cabo un estudio que revela que el uso del arte ayuda a los futuros pedagogos a proyectar ideas, a recibirlas y a recrearse en las de otros. Participaron en esta investigación alumnos de Pedagogía que crearon animaciones con el empleo de obras de arte con valores educativos
Fecha: Lunes 22 de febrero de 2021
La edad influye en la sordera más que los antecedentes familiares y el género
Un estudio de investigación realizado por las universidades de Burgos y Cantabria muestra que la edad es uno de los factores más relevantes a la hora de desarrollar sordera o hipoacusia. En las personas de mayor edad existe más probabilidad de tener deficiencias auditivas. El estudio concluye que los problemas auditivos en antecedentes familiares no son tan relevantes y revela que las mujeres en general tienen mejor audición que los hombres.
Fecha: Jueves 18 de febrero de 2021
