La asociación para la defensa de la mujer La Rueda, en colaboración con la Unidad de Igualdad de la Universidad de Burgos, impartió dos seminarios de “Introducción al enfoque de género” en las asignaturas de Historia Contemporánea que imparte el profesor Félix Castrillejo respectivamente en el grado de Ciencia Política y en el grado de Comunicación Audiovisual.

Seminarios “Introducción al enfoque de género” El voluntario de La Rueda, Pablo Redondo, fue el encargado de llevar a cabo el seminario. Se partió de la brecha de género, los datos de la desigualdad y la situación de las niñas y mujeres en el mundo. A continuación, se analizó el sistema sexo-género y se revisaron los estereotipos y roles de género. Finalmente habló sobre el modelo clásico de socialización masculino y de las nuevas masculinidades o masculinidades alternativas a dicho modelo tradicional.

Tras el seminario, el alumnado de ambos grados tendrá que realizar un trabajo por escrito analizando el papel de la mujer en los distintos temas de la asignatura de Historia contemporánea.

El alumnado ha valorado muy positivamente esta actividad y destacado aspectos que se han puesto sobre la mesa en este seminario, como la necesidad de visibilizar la desigualdad y despertado su conciencia para trabajar en la búsqueda de la igualdad.

Diego Fernández: La charla me ha motivado un montón; la verdad es que al ser un problema que afecta a muchas mujeres en la actualidad, es interesante tener mucha más información sobre el tema, fue interesante hablar sobre los estereotipos de género y cómo afectan a cada sexo y que a día de hoy sigue habiendo una desigualdad enorme entre hombres y mujeres.

Seminarios “Introducción al enfoque de género” Andrea López: Me ha conmovido mucho la primera parte de la charla con todos los casos que sufren las mujeres y te das cuenta de muchas cosas que pasan en el mundo y de cómo la humanidad es capaz de mirar a otro lado sin hacer nada. He aprendido, que aun viviendo es España, la desigualdad de género sigue estando y que de algún modo u otro estas cosas deben ir cambiando. Y sé que las cosas llevan su tiempo y que con la ayuda de todos el mundo puede ser un lugar mejor. Me gustaría poder contribuir con la asociación de alguna manera.

Antonio Ruiz: Ha sido una charla súper interesante, además de que me ha hecho reflexionar sobre que hacemos mal y que podemos cambiar que aunque sean pequeños detalles todo cuenta, también he aprendido que podemos ser nosotros mismos sin necesidad de ser menos hombres y sin importar que digan los demás.

Noelia Alonso: la charla ha sido muy dinámica, el tema a tratar me ha parecido muy interesante y sobre todo necesario para mentalizar a la gente de la situación de desigualdad en la que actualmente vivimos. Con la charla de hoy he aprendido que para conseguir la igualdad hay que luchar, por lo que he pensado que estaré dispuesta a ser voluntaria con alguna asociación feminista, para aportar mi granito de arena.

Julia Sobrino: En esta charla, me he llegado a dar cuenta de que por mucho que creamos que la igualdad está cerca, sigue siendo una situación muy lejana en la que tenemos que trabajar todos los días. Me ha parecido muy necesaria, en la que no solo me he reído, sino que he tenido ganas hasta de llorar. Ha sido una mezcla de emociones que ha despertado en mí, más interés del que ya tenía. Y al terminarse, lo único que pensaba era que no podía haber pasado ya el tiempo, que me había gustado tanto que tenía ganas de saber más.

Adquirir habilidad en gestión de oficina y en el manejo de paquetes ofimáticos.

Dotarse de competencias en educación ambiental.

Conocimientos en programación y diseño de actividades ambientales.

Formación en ejecución y evaluación de actividades ambientales

La OTRI-OTC organiza una jornada orientada al personal docente e investigador de la UBU para informar sobre las Acciones Marie Sklodowska-Curie–ITN y RISE en su convocatoria 2019. El objetivo es fomentar la preparación de propuestas a ambas acciones desde la UBU. La jornada tendrá un enfoque práctico con consejos para preparar propuestas competitivas. Se presentarán casos de éxito y experiencias de proyectos Marie Curie activos en la UBU.

Una de las tendencias actuales en la informática es la computación en la nube, que consiste en ofrecer servicios mediante Internet sin necesidad de instalar en nuestro ordenador un software. Los SIG (Sistema de Información Geográfica), tan presentes en las actividades profesionales de la arqueología y la gestión del patrimonio, no han sido ajenos a este nuevo movimiento y se han desarrollado los GIS en la nube. Los GIS en la nube permiten a los usuarios crear atractivos mapas interactivos con gran cantidad de datos y capacidades de análisis de forma sencilla, sin la necesidad de adquirir competencias en programación. Todo ello ofrece una serie de ventajas en la difusión del conocimiento del patrimonio y arqueológico. El presente curso pretende ofrecer a los alumnos las habilidades necesarias para desarrollar mapas mediante los siguientes GIS en la nube: CARTO, Google My Maps, Google Fusion Tables.

La Universidad de Burgos participa en distintas competiciones federadas, a través de convenios suscritos con distintos equipos deportivos de la ciudad y a través del Club Deportivo Universidad de Burgos.

Últimos Resultados Equipos Federados Universidad de Burgos, Clasificación y Próximos Encuentros.

 

Mª Pilar Alonso Castro conducirá, a partir de las diez de la mañana, una visita guiada a la exposición "En la escuela, con Hijos de Santiago Rodríguez".

Biblioteca Universitaria (Plaza Infanta Doña Elena s/n)Esta exposición, que puede contemplarse en la Biblioteca Universitaria (Plaza Infanta Doña Elena s/n) hasta el próximo 31 de octubre reúne fondos de la Librería Hijos de Santiago Rodríguez, la Biblioteca de la Diputación Provincial de Burgos, la Biblioteca Universitaria y de la Colección particular de la propia Mª Pilar Alonso Castro, quien realizó una tesis doctoral sobre esta editorial burgalesa, que se mantuvo desde 1850  hasta la década de los 80 del pasado siglo.

El recorrido de la exposición se organiza en torno a las áreas de conocimiento de los libros de texto, y dentro de cada una se presentan por orden cronológico. Se incluye además una muestra de libros de literatura infantil, que en muchos casos acabaron utilizándose como textos escolares.