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La sostenibilidad y la inteligencia artificial ejes las XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León

“La sostenibilidad está surgiendo en muchísimas de las charlas, tanto desde el punto de vista de la química, la física, y también desde las Ciencias Ambientales, la recuperación de suelos... Hay muchísima gente en Castilla y León trabajando sobre estas. Y también ha surgido la preocupación sobre la inteligencia artificial, cómo la usamos y cómo nos va a cambiar la vida” explica Cristina Alonso Tristán, catedrática de la Universidad de Burgos y  presidenta del Comité organizador local de las XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León.

Fecha: Viernes 4 de abril de 2025

La UBU recibe tres ayudas del Programa Andrés Laguna de incorporación de talento investigador

La Junta de Castilla y León ha resuelto hoy la concesión de tres ayudas a la Universidad de Burgos, el total de las solicitadas, en la convocatoria del Programa Andrés Laguna Junior para la contratación de doctores investigadores de alto impacto.

Fecha: Jueves 3 de abril de 2025

Cerca de 200 investigadoras se dan cita en la Universidad de Burgos en las XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León

La Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos, en su campus de la Milanera, acoge hasta mañana a cerca de 200 investigadoras jóvenes de Castilla y León de diferentes campos como Física, Química, Medio Ambiente, Matemáticas, Medicina o Arquitectura,en las XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León, organizadas en red por las cuatro universidades públicas de Castilla y León.

Fecha: Jueves 3 de abril de 2025

Una tesis doctoral impulsa la economía circular en el sector de la construcción

El reto que afronta el sector de la construcción de reducir su impacto ambiental y fomentar la economía circular centra la tesis doctoral de Sara González Moreno, doctoranda del programa en Ingeniería y Tecnologías Industrial, Informática y Civil.

Fecha: Martes 1 de abril de 2025

La realidad virtual y la atención plena, una combinación innovadora para mejorar el bienestar en estudiantes con diversidad funcional

Un innovador estudio explora el impacto de la combinación de “mindfulness” y realidad virtual en el bienestar y el rendimiento académico de estudiantes con diversidad funcional. Las investigadoras Paula Puente Torre, Vanesa Delgado Benito, Sonia Rodríguez Cano, María Lozano Álvarez y Miguel Ángel García Delgado, de la Universidad de Burgos, han analizado los efectos de esta metodología en alumnos de Formación Profesional Adaptada en el centro de enseñanza secundaria I.E.S. Teguise (Lanzarote).

Fecha: Martes 1 de abril de 2025