Curso Problemas con los problemas: de resolver sin razonar a razonar para aprender
Fechas de realización: 5, 9 y 12 de febrero de 2026
Destacados de GID en Educación Matemática (GIDEMat)
Curso Matemáticas a través de los juegos de mesa
Fechas de realización: 15, 28 y 29 de enero de 2026
Más de 30 docentes de la UBU elaboran la primera integración de didácticas específicas del panorama científico iberoamericano
La Universidad de Burgos ha presentado el libro ‘Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas’, publicado por la editorial Dykinson y coordinado por David Hortigüela-Alcalá y Delfín Ortega Sánchez.
Un podcast para desnudar las matemáticas
El Grupo de Innovación docente en Educación Matemática de la Universidad de Burgos, GIDEMat, presenta el podcast ‘Matemáticas al desnudo’.
Curso Matemáticas a Través de los Juegos de Mesa (11 horas – 1 crédito)
Destinatarios: Dirigido a docentes de Educación Primaria. Días 18, 26 y 27 de febrero de 2025
Curso Problemas con los Problemas: de Resolver sin Razonar a Razonar para Aprender (11 horas – 1 crédito)
Dirigido a: docentes de Educación Primaria. Días 21, 23 y 30 de enero de 2025
Silvia Arribas Gutiérrez, premio de Sostenibilidad Universidad de Burgos Kingspan-Teczone por su TFG
Silvia Arribas Gutiérrez, alumna del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Burgos, ha sido reconocida con el Premio al Mejor TFG en el ámbito de la sostenibilidad y los ODS de la Facultad de Educación por su trabajo titulado "¿Trabajan las editoriales todos los apartados que marca la legislación en el área de matemáticas?", dirigido por Alicia Martínez González.
Seminario #OtrasMatematicasSonPosibles
El Grupo de Innovación Docente en Educación Matemática (GIDEMat) organiza el seminario “#otrasmatemáticassonposibles. Revoluciona tu aula con nuevas perspectivas” el lunes, 25 de noviembre.
Seminario: Brasil y España en la formación de docentes de Matemáticas de Secundaria
El Grupo de Innovación Docente en Educación Matemática (GIDEMat), organiza el 4 noviembre el seminario “Brasil y España en la formación de docentes de Matemáticas de Secundaria. Experiencias desde la Universidade Federal do Rio Grande do Sul”
II Jornadas Socioafectivas en Matemáticas: taller con calculadoras y matemagia en el aula
La LOMLOE explicita la necesidad de trabajar el sentimiento socioafectivo como uno de los seis bloques del currículo de matemáticas. Estas Jornadas se realizan a modo TALLER y fomentan el buen uso de calculadoras y de la matemagia en el aula de primaria para ayudar a reducir el estrés, sociabilizar, aumentar la autoestima, participar, gestionar emociones…
