El Pleno de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) ha aprobado en la sesión celebrada el 9 de diciembre, los criterios para la evaluación de la actividad investigadora, que serán publicados en BOE por Resolución de la presidenta de la CNEAI y directora de ANECA.
Aunque el uso de la IA sin duda facilita el proceso de investigación supone riesgos y desafíos para la calidad de la literatura científica. Estos riesgos y desafíos requieren que las revistas científicas adopten normas éticas y legales de uso y control de la misma
Este libro se centra en protocolos de vanguardia para el análisis de alimentos innovadores, abarcando técnicas avanzadas para la seguridad alimentaria, la evaluación de la calidad, la autenticación y el perfil nutricional
Desde el grupo de innovación docente consolidado GIDC Praxis de la Universitat de Barcelona se ha realizado un estudio longitudinal que analiza la autopercepción del desarrollo competencial del alumnado del grado en Pedagogía, a través del Prácticum. En el contexto de la LOSU (2023), el diseño curricular de las asignaturas del Prácticum representa un modelo formativo integral eficaz para preparar a los y las estudiantes para el ejercicio profesional.
La inteligencia artificial generativa está transformando la enseñanza de lenguas en los procesos de enseñanza al facilitar la planificación docente, el diseño de tareas y la evaluación. Permite personalizar materiales, fomentar el aprendizaje basado en tareas y mejorar la retroalimentación. Su implementación requiere desarrollar competencias digitales específicas y promover un uso crítico y ético en el aula.
El estudiante de 4.º curso del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgos, Guillermo Santidrián Solana, ha participado en el encuentro “IA responsable en el ámbito académico: retos éticos y oportunidades”, organizado por Clarivate en el Colegio Oficial de Médicos de Madrid.
Este volumen responde a la necesidad de suplir la falta de publicaciones recientes sobre Psicología Económica y está dirigido tanto a profesionales de la Psicología de los ámbitos clínico, educativo, organizacional como a estudiantes y personas expertas en economía, política o marketing interesadas en comprender mejor el comportamiento humano en los contextos económicos.
Segunda sesión de trabajo de las jornadas “Acceso Abierto, Repositorios y Portal de la Ciencia y la Tecnología de Castilla y León”, organizadas por BUCLE.
En IEEE Electronic Library (IEL) Conference Proceedings ya está disponible el texto completo de las Actas de la 2025 10th International STEM Education Conference (iSTEM-Ed), celebrada en Pattaya (Thailandia) del 30 de julio al 1 de agosto de 2025
El Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León (BUCLE) celebra hoy y mañana en la Universidad de Burgos las jornadas “Acceso Abierto, Repositorios y Portal de la Ciencia y la Tecnología de Castilla y León”.
