Presentación del título

Denominación: Máster Oficial Universitario en Investigación e Innovación Educativas por la Universidad de Burgos.

Centro responsable: Facultad de Educación. Universidad de Burgos.

Centros en los que se imparte: Facultad de Educación

Tipo de enseñanza y rama de conocimiento: Semipresencial / Ciencias Sociales y Jurídicas.

Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: El número de plazas ofertadas anualmente se encuentra publicado aquí.

Idioma en el que se imparte el título: Español
 

Presentación

El Máster Universitario en Investigación e Innovación Educativas ofrece a los y las estudiantes las competencias necesarias para satisfacer las demandas sociales, académicas y profesionales relacionadas con la educación, a través del diseño y desarrollo de estrategias de innovación didáctica, que partan de problemas de investigación en cualquier contexto, situación o ámbito educativo, en las distintas áreas curriculares.

El Título facilita la adquisición de competencias profesionales para analizar e interpretar la realidad educativa desde la aplicación de las metodologías propias de las Ciencias Sociales, y del compromiso con la investigación como impulso para la innovación y la mejora de los procesos educativos.

El Título da respuesta a las demandas formativas relacionadas con la investigación y la innovación, específicamente educativas, de maestros y maestras, pedagogos y pedagogas, educadores y educadoras sociales, y graduados y graduadas en las disciplinas humanísticas, sociales y científico-técnicas de referencia, que desean dirigir su actividad profesional hacia el ámbito de la investigación e innovación educativas. Entre otros factores, estas demandas responden a la importancia de la formación continua y permanente del profesorado en la comprensión y reflexión sobre las repercusiones sociales de la innovación educativa que, fundamentada en los resultados de investigación, contribuyen, de forma efectiva, a la mejora de la calidad de la docencia.

Además, el Máster capacita para múltiples salidas profesionales vinculadas a la innovación y a la investigación educativas. Por un lado, ofrece una sólida base para el ejercicio de funciones de asesoramiento, coordinación, gestión y diseño de proyectos de innovación en centros educativos, servicios de orientación, administraciones públicas y entidades del tercer sector. Por otro lado, el Título constituye una puerta de acceso privilegiada a la carrera académica e investigadora, ya que proporciona la formación metodológica, teórica y procedimental necesaria para la incorporación a programas de Doctorado en Educación. Esta trayectoria permite a las y los egresados iniciar un itinerario profesional como Personal Docente e Investigador (PDI), participando en grupos de investigación competitivos, desarrollando proyectos científicos y asumiendo progresivamente responsabilidades docentes en el ámbito universitario. De este modo, el Máster no solo prepara para intervenir y transformar las prácticas educativas, sino que también habilita para contribuir al avance del conocimiento pedagógico y a la mejora del sistema educativo desde la investigación y la docencia superior.

Los y las candidatas son aquellas personas interesadas en:

1. Incidir en la innovación educativa desde la supervisión, dirección, gestión y asesoramiento de las prácticas educativas.
2. Diseñar mecanismos para la mejora de la formación de los agentes responsables de la educación.
3. Entendiendo la evaluación como proceso de regulación, evaluar la práctica, la innovación y la formación que se promueven.
4. Incidir en los aspectos sociales, culturales y políticos de la educación.

El Máster Universitario en Investigación e Innovación Educativas en la modalidad semipresencial garantiza la adquisición de las competencias vinculadas al Título y facilita su integración en el Espacio Europeo de Educación Superior. Esta modalidad da respuesta a las condiciones de la sociedad de la información y de la comunicación actual, y se incardina en las tendencias de enseñanza-aprendizaje semipresenciales (blended learning), cada vez más presentes en la sociedad digital de nuestro tiempo. La modalidad b-learning supone la presencialidad del estudiante en el aula o en streaming dos tardes por semana.