La Universidad de Burgos convoca el Concurso Público nº 30 para la provisión de las plazas que se relacionan en el Anexo I

La semana del 24  al 28 de julio se celebrará en Aranda de Duero el curso de verano Videojuegos más allá del ocio: la pertinencia estética política y pedagógica del videojuego dirigido por la profesora Eurídice Cabañes Martínez.

Este curso pretende promover una reflexión acerca de los videojuegos como producto cultural. El videojuego se presenta como uno de los medios culturales más complejos y más poderosos tanto como transmisor de conocimientos y valores y como herramienta artística.

Con este curso se pretende abrir un debate sobre los diferentes usos que esta herramienta puede ofrecer a las diferentes disciplinas y en su intersección con las artes. Videojuegos, educación, cine, política, open data, apropiación ciudadana, feminismo, son todos ellos temas que desde el videojuego pueden abordarse como una invitación a la acción o como simple experiencia estética.

Tras una primera reflexión sobre la influencia del videojuego en la actualidad, se abordarán aspectos más concretos sobre su influencia en áreas como la música, el cine, la educación o el activismo, analizando también su función social y ofreciendo una amplia panorámica de las nuevas tendencias de uso del videojuego más allá de tratarse de un mero producto de ocio, incitando a los asistentes a emplearlos como herramienta y aprovechar toda su potencialidad.

Acercamiento al mundo del videojuego

El principal objetivo de este curso es propiciar un acercamiento al mundo del videojuego desde aspectos no cotidianos o comerciales, sino como experiencia cultural y herramienta pedagógica, de creación artística y generadora de nuevos imaginarios, así como familiarizar a los asistentes con el lenguaje de los videojuegos, promoviendo su análisis crítico y ofreciendo herramientas, en especial aquellas Open Source, que les permitan convertirse en agentes de creación y experimentación con la tecnología, aplicando los videojuegos a sus áreas de interés.

No obstante, es preciso señalar que es espectacular el crecimiento de los juegos sociales y la actividad videojuegos como una actividad de ocio relevante. Además cada vez son más las empresas que facturan grandes cantidades por la creación de videojuegos, la industria cultural y del entretenimiento. Probablemente es el negocio que más dinero genera a nivel mundial además de ser uno de los más creativos y que más despierta la imaginación. Los conocedores de este mundillo aseguran que asumimos que la televisión y el cine son dos grandes herramientas de creación, pero no tenemos interiorizado que los videojuegos ya están asumiendo ese rol y que son cultura. los niños cuando juegan imaginan y aprenden jugando y la industria del videojuego es la industria cultural y de entretenimiento que más negocio genera.

 

Mientras que en los años 80 y 90 los videojuegos eran cosa de niños, en el siglo XXI se han convertido en un divertimento adulto que demanda más dedicación. La complejidad de los juegos actuales junto con las conexiones online permiten que varios amigos compitan en equipo, sin necesidad de tener que moverse de sus casas, para resolver misiones que pueden durar varios días.

Este curso va dirigido a profesores y estudiantes universitarios de cualquier disciplina que estén interesados en tomar los videojuegos como ámbito de estudio o aplicar los mismos a sus respectivas disciplinas, estudiantes de bachillerato interesados en el medio, músicos, guionistas, artistas audiovisuales y en general cualquier persona interesada en emplear el videojuego como herramienta artística, activistas, periodistas y cualquier profesional que quiera conocer las posibilidades de emplear el videojuego en sus respectivos campos y cualquier persona interesado en conocer las potencialidades de los videojuegos como herramienta cultural.

El profesor C. Yousif, del Institute of Sustainable Energy (ISE) de Marsaxlokk, Malta, ha realizado una visita a Universidad de Burgos el día 6 de julio para conocer las instalaciones del grupo de investigación SWIFT. La estancia se encuadra en la colaboración que el grupo mantiene con el profesor Yousif para desarrollar trabajos relacionados con el modelado de la radiación solar y la iluminación para la mejora de la eficiencia energética en la edificación (Proyecto ENE2014-54601-R). Además de las instalaciones de la Universidad de Burgos, el profesor pudo conocer las instalaciones que el grupo mantiene en colaboración con varias empresas del sector energético en las provincias de Palencia y Burgos, donde también se analiza la eficiencia de instalaciones fotovoltaicas conectadas a red. 

El viernes pasado se clausuró el curso de Verano de la UBU: “Semilla de Proyectos, emprendimiento en entornos rurales”, dentro del ARTIM (Encuentro Internacional de Agroecología y Tradiciones Rurales), que se ha celebrado en Espinosa de los Monteros.

En la clausura participaron, SusaLa UBU presentó tres nuevos proyectos de Emprendimiento en el medio Ruralna Corral de UBUEMPLEA, con el tema Storytelling y Marca Personal, y 3 jóvenes emprendedores de la zona, de sectores como el agroalimentario de la miel y los productos lácteos o el de la educación medioambiental.

En concreto, aportaron su experiencia emprendedora, Yolanda Martínez de “Apiespinosa”, Juan Cobo de “Delicatessen Castro Valnera” y Bárbara de Aymrich de “ESPICIENCIA, Escuela en Ciencia y Tecnología”.

Los participantes, divididos en tres equipos, presentaron ante ellos los proyectos en los que habían estado trabajando durante los diez días que ha durado el curso:

- “Eco-Residencia Semilla de Vida”, un complejo residencial rural de viviendas particulares con servicios comunes, destinado a personas jubiladas.

- “Puente de Raíces”, un espacio de experiencias para obtener saberes prácticos, ocio alternativo y educación medioambiental, destinado a adolescentes y jóvenes del ámbito rural y urbano.

- “Eco Sapiens”, una escuela de salud y medio ambiente vinculada a las experiencias educativas en el medio rural, de escolares de centros de enseñanza y de sus familias.

Los participantes, procedentes de diferentes provincias de España y Portugal, valoraron muy positivamente el tratamiento de los temas y la posibilidad de conocer las experiencias directas de quienes ya han emprendido, para ir configurando sus claves de futuro de cara a avanzar o lanzar sus propios proyectos al mercado.La UBU presentó tres nuevos proyectos de Emprendimiento en el medio Rural

Según su director, el profesor Francisco Villar, el interés durante el curso ha destacado en varios frentes, el emprendimiento social, la ética ecológica y de la empresa hacia la sostenibilidad, la producción agroalimentaria con claves de alimentación saludable, las alternativas educativas y de recuperación de tradiciones, el turismo en el medio natural, o los problemas de transporte y distribución de bienes o la prestación de servicios ante la dispersión geográfica y la despoblación.

La evaluación final del curso, en opinión de participantes y organizadores, ha sido muy satisfactoria, y deja la puerta abierta al seguimiento de los proyectos, de los que se ha iniciado su diseño con un nuevo modelo de CANVAS orientado al emprendimiento social, con el fin de apoyar a los equipos desde la UBU en su posible continuación.

Comienza un curso práctico de subtitulación, doblaje y accesibilidad (audiodescripción para ciegos y subtitulación para sordos): aplicaciones en el aprendizaje de lenguas organizado por el Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Relaciones Institucionales dentro de las actividades de UBUAbierta.

Cerca de 40 alumnos se han matriculado en este Curso semipresencial (presencial: del 17 al 19 de julio y online: del 19 al 30 de julio) acreditado por la Dirección Provincial de Educación y puntuable para oposiciones y como mérito de formación permanente, que se impartirá en el Aula C15 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Con este curso, el estudiante podrá no solo familiarizarse con las técnicas y modalidades accesibles desde diversos puntos de vista, sino también conocer de primera mano las experiencias profesionales y académicas de un grupo de expertos en subtitulación, doblaje y accesibilidad cuyo trabajo se desarrolla en una serie de campos cada vez más interrelacionados: la comunicación, el entretenimiento, la traducción audiovisual, la recepción del espectador y la accesibilidad en los medios. También se expondrán las múltiples aplicaciones de la subtitulación, el doblaje y la audiodescripción tanto para el aprendizaje como para la enseñanza de lenguas.

Las habilidades y destrezas adquiridas durante el curso servirán para apoyar la idea de que las técnicas y modalidades accesibles son herramientas útiles para el aprendizaje de personas sordas o duras de oído o bien personas ciegas o con poca visión y que es posible adquirir todas aquellas competencias –no solo lingüísticas– que se estipulan en la legislación europea y española cuando se habla de aprendizaje a lo largo de la vida.

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