La Universidad de Burgos participa en distintas competiciones federadas, a través de convenios suscritos con distintos equipos deportivos de la ciudad y a través del Club Deportivo Universidad de Burgos.

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El Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Castilla y León ha fallado los Premios i3 en su edición correspondiente a 2010 y proclamado ganador del premio en la categoría MEJOR PROYECTO FIN DE CARRERA a: REALIDAD AUMENTADA, realizado por CARLOS ALBERTO CATALINA ORTEGA de la UNIVERSIDAD DE BURGOS. El jurado subraya que ha concedido el premio al proyecto de Carlos Alberto Catalina Ortega, que actualmente trabaja en el ITCL, por tratarse de un Proyecto muy innovador tanto en el campo en el que se adentra como en las tecnologías utilizadas. El objetivo principal de este proyecto es poder estudiar la tecnología de la Realidad Virtual y sus aplicaciones, así como contar con los desarrollos necesarios para poder abordar cualquier proyecto de este tipo que pueda presentarse.

El premio se entregará en la gala de la IV Noche de la Ingeniería Informática de Castilla y León, que tendrá lugar el próximo viernes día 19 en el Museo de la Ciencia de Valladolid.

Carlos Catalina afirma que La Realidad Aumentada permite decorar la realidad que podemos ver con nuestros ojos con información adicional que nos proporcione nuevos datos o ayuda sobre el entorno que vemos. Estos sistemas utilizan marcas para posicionar la cámara respecto al entorno y así saber donde debe mostrar esa información adicional.

El objetivo final del proyecto consiste en investigar la aplicación de la realidad aumentada bajo PC y PDA con Windows Mobile y crear varias aplicaciones que muestren las capacidades de esta tecnología.

El proyecto se divide en dos partes. En la primera se realizarán todos los desarrollos necesarios para poder crear aplicaciones de realidad aumentada tanto en PC como en PDA, así como un conjunto de demostraciones simples. En la segunda parte se creará una aplicación que permita la creación de escenas para ambas plataformas.

El tutor por parte de la Universidad de Burgos ha sido el Doctor César García Osorio.

La realidad aumentada tiene una gran cantidad de aplicaciones:

• Mantenimiento interactivo de máquinas.
• Mantenimiento en fábricas indicando de que son las tuberías o cables (agua, gas...)
• Para turismo añadir en visores imágenes de personajes históricos en monumentos, o muñecos guías en 3D que muestren a los visitantes información de la zona.
• Reconstrucciones de monumentos.
• Catálogos 3D.
• Publicidad.
• Formación interactiva.
• ...

La mayor versatilidad de este tipo de aplicaciones se hace presente cuando ésta se ve en un dispositivo móvil como una PDA, por ese motivo éste será uno de los dispositivos objetivo del proyecto.

Objetivos

El objetivo principal del proyecto es poder estudiar la tecnología de la Realidad Virtual y sus aplicaciones. Así como contar con los desarrollos necesarios para poder abordar cualquier proyecto de este tipo que pueda presentarse.

Los objetivos del proyecto son los siguientes:

• Contar con la base necesaria para poder desarrollar proyectos de realidad aumentada de todo tipo.
  Este objetivo conlleva tener desarrollados los paquetes necesarios para poder realizar proyectos con Realidad Aumentad cubriendo la mayor cantidad de posibilidades de los mismos. Se deben por tanto poder desarrollar aplicaciones en las plataformas más estándar (PC y Dispositivos Móviles), con distintos tipos de hardware, contando con bibliotecas que permitan de forma fácil la realización de los proyectos y con la documentación y ejemplos necesarios que expliquen como realizarlo.
• Contar con aplicaciones demo que muestren capacidades y sirvan de venta a cliente.
  Estas demos tienen dos propósitos. El primero de ellos es poder mostrar a los posibles clientes como serían las aplicaciones que se pueden desarrollar, debidos a que ésta no es aún una tecnología muy conocida. El segundo es el de contar con ejemplos lo más completos posible para que sirvan de ayuda para los posteriores desarrollos.
• Creación de una aplicación que permita crear entornos para realidad aumentada.
  Finalmente se creará una aplicación que servirá como herramienta para crear entornos a visualizar con realidad aumentada. La aplicación debe podrá ser manejada por usuarios sin conocimientos de realidad aumentada, o de programación. Las escenas creadas por el usuario podrán ser exportar dichas escenas a un PC o una PDA.

FALLO DEL JURADO

En su fallo, el jurado señala que se trata de un Proyecto muy innovador tanto en el campo en el que se adentra como en las tecnologías utilizadas y la falta de trabajos en este campo La motivación del trabajo, según los miembros del jurado, fue la de proponerse un proyecto con una tecnología muy novedosa, con la complejidad añadida de ser una tecnología aún en fase de desarrollo.

Actualmente la realidad aumentada se ha expandido mucho existiendo aplicaciones relativamente fáciles de integrar para PC, Web o incluso dispositivos móviles. Sin embargo al iniciar el proyecto solamente existían librerías desarrolladas de diversas universidades las cuales no estaban preparadas para ser integradas de forma sencilla.

El proyecto cuenta con dos partes diferenciadas, la primera (La más compleja y que más tiempo necesito) de creación de integraciones que fueran una base de desarrollos, de forma horizontal, intentando cubrir varios tipos de motores gráficos, las librerías más comunes de Realidad Aumentada así como la ejecución en PC y Windows Mobile.

La segunda parte creó un editor de contenidos, orientado a manuales de mantenimiento, que permitía crear aplicaciones de realidad aumentada sin conocimientos de programación y exportarlos a PC y a dispositivos de Windows Mobile.

Como aplicaciones prácticas del proyecto la base de los desarrollos están siendo utilizados en el área de Tecnologías de Simulación y Control del Instituto Tecnológico de Castilla y León donde se realizaron parcialmente los desarrollos.

La complejidad del proyecto se puede ver en la contestación a las FAQ en la página de una de las librerías de realidad aumentada utilizada en el proyecto perteneciente a uno de los principales grupos de investigación a nivel mundial de Realidad Aumentada

(http://studierstube.icg.tu-graz.ac.at/handheld_ar/faq.php )

La novedad y buenos resultados del proyecto se pueden constatar al haber sido aceptado un artículo de investigación sobre la segunda parte del proyecto, el "Editor de contenidos" en las III Jornadas sobre Realidad Virtual y Entornos Virtuales "JOREVIR 2009".

Michel Wattremez, Agregado de cooperación para el Francés de la Embajada Francesa, junto con la profesora Nieves Goicoechea Gómez de la Facultad de Humanidades y Educación, han organizado un curso de francés animado por la experta e ilustradora Emily Nudd-Mitchell titulado "Técnicas de motivación en francés oral; La literatura francesa divirtiéndose" en la Facultad de Humanidades y Educación.

Asisten a este curso, que comenzó ayer y que se clausurará esta tarde, 60 participantes, profesores procedentes de Colegios de Educación Primaria, de Educación Secundaria, de la Alianza Francesa, de la Escuela de Idiomas, así como alumnos de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Humanidades.

Michel Wattremez ha expresado su satisfacción por la respuesta de los profesores de Burgos ante la organización de este curso que responde a uno de los retos del EEES que establece la necesidad de que los alumnos se desenvuelvan en una segunda y tercera lengua.

Durante el curso se ha enseñado a los profesores de francés de la capital burgalesa y de la provincia técnicas de motivación oral para animar a los alumnos a expresarse en francés y una segunda parte relacionada con la forma de enseñar literatura a niños y adolescentes divirtiéndose. Estas clases han sido impartidas por la ilustradora e incansable viajera Emily Nudd-Mitchell, que entre otras obras ha ilustrado:

Los viajes de Emily - Editions Demipage

Afrique, droit à l'enfance - Editions Le Sablier - Jessica Nliba et Didier Reuss

Jardin d'insectes - Editions Le Sablier - Lolita Pacreau Godefroy (nominé à Montreuil pour le Prix Terre

en vue)

En route vers Bagdad - Editions Dadoclem - Hugues Beaujard

Le loup et le hérisson - Ahmed Taieb el Alj
La magnesita - Editions Demipage Más Información en el archivo adjunto

El Grado de Química de la Universidad de Burgos ha sido distinguido con el " Eurobachelor Label" por la European Chemistry Thematic Network Association -ECTN-.

El Grado en Química de la Facultad de Ciencias de la UBU ha logrado esté reconocimiento europeo por cumplir con los más altos niveles de calidad docente, tanto desde el punto de vista del profesorado como de las infraestructuras disponibles.

Cabe destacar que la UBU es la única universidad española que ha obtenido esta distinción, que ya poseen 57 universidades de 18 países, circunstancia que incrementa aún más su significación y relevancia.

El Grado de Química de la Universidad de Burgos ha obtenido el Chemistry Eurobachelor tras la evaluación que realizó un grupo de la Comisión Europea que visitó el centro en el mes de mayo. Los estrictos criterios de calidad exigidos para la obtención de esta marca de calidad, como en cualquier proceso o certificación de calidad para su concesión, han exigido una implicación institucional y han demostrado el interés de la institución por participar y apoyar los procesos de mejora de los grados de acuerdo con los estándares europeos.

Tres representantes de la Comisión Europea, presidida por el checo Pavel Drasar, del Instituto of Chemical Technology, que evalúa la calidad de los Grados de Química, visitaron la Universidad de Burgos en el mes de mayo y fueron recibidos por el Rector, Alfonso Murillo, las vicerrectoras de Calidad y de Relaciones Internacionales, Aránzazu Mendía e Inés Praga y el decano de la Facultad de Ciencias, José Miguel García Pérez.

En Europa existe una red de química, "ECTN -European Chemistry Thematic Network Association-" integrada por más de 120 miembros de 30 países diferentes, a la que pertenece la Universidad de Burgos, así como otras 12 universidades españolas. Esta red ha establecido esta marca de calidad para los Grados de Química que cumplan con unos requisitos de calidad establecidos con estándares europeos denominada "Eurobachelor Label".

El proceso de reconocimiento exige el envío a la comisión de evaluación de una memoria completa descriptiva del título, en la que se ha de especificar el cumplimiento de los requisitos establecidos para otorgar la marca de calidad. De acuerdo con la documentación presentada y si el informe es positivo, la Comisión europea procede a visitar la institución académica que solicita el Eurobachelor Label. En el caso de la Universidad de Burgos está visita tuvo lugar en el mes de mayo. 

Tras la evaluación, la Comisión Europea ha determinado que el Grado en Química de la Facultad de Ciencias de la UBU cumple con los más altos niveles de calidad docente, tanto desde el punto de vista del profesorado como de las infraestructuras disponibles, por lo que ha obtenido este reconocimiento europeo.

¿Puede la Franquicia reducir el desempleo creando autoempleo?

 Durante 3 años un equipo de investigadores se encargará de dar respuesta a esta pregunta

Analizar la franquicia como fuente de empleo en nuestro país  es lo que durante tres años, van a hacer mundoFranquiciaconsulting, la reconocida consultora española (http.//www.mundofranquicia.es) y la prestigiosa Universidad de Burgos. Y es que ambas partes han decidido aunar fuerzas para llevar a cabo una rigurosa investigación sobre las posibilidades que ofrece esta fórmula empresarial como salida laboral en España. "La investigación realizada hasta el momento avala que el ratio de fracaso de las empresas que se crean bajo la fórmula de la franquicia es menor que aquellos negocios iniciados de un modo más convencional", comenta María Esther Calderón Monge, investigadora de la Universidad de Burgos y directora de este proyecto. "Conocer las causas de éxito y fracaso de los franquiciadores que han estado operando en España desde 1995 hasta los momentos actuales, así como las de sus franquiciados nos permitirá hacer unas recomendaciones a los futuros desempleados que apuesten por la franquicia como fórmula de autoempleo, bien en la modalidad de franquiciador, bien en la modalidad de franquiciado", dice. Por su parte Pablo Gutiérrez,  socio y director de  consultoría de mundoFranquicia consulting añade que con esta acción, "se ayudará a orientar a la Administración Pública en sus políticas de incentivos en la creación de empresas como generadora de riqueza a través de la franquicia así como a contribuir a la investigación académica en un aspecto donde apenas se ha profundizado".

Para acometer este trabajo de investigación se cuenta con una muestra de las principales enseñas. "En algunos países, la franquicia está siendo adoptada por los gobiernos nacionales como una de las estrategias para lograr un desarrollo económico más rápido, y también está siendo considerada el principal instrumento para proveer creación de trabajo rápido y nuevos ingresos en la pequeña y mediana empresa donde la microempresa está prevaleciendo.

Por ello, se hace necesario conocer cómo se ha comportado la franquicia en cuanto a la generación de empleo creando autoempleo", agrega Calderón Monge. Por último Pablo Gutiérrez,  recalca la utilidad práctica de esta investigación - en la que también colabora la investigadora Jannett Ayup González- no sólo para Burgos o la Comunidad de Castilla y León sino también para el resto de España. "Nuestro objetivo es dar a conocer los factores de éxito y fracaso de las enseñas de franquicia atendiendo a los perfiles de franquiciadores y franquiciados y poder hacer unas recomendaciones empresariales relacionadas con el talento empresarial, las habilidades directivas, las capacidades y la experiencia y que permitan a los futuros emprendedores elegir adecuadamente una enseña de franquicia. Este objetivo también se realizará por sectores con el fin de conocer qué sectores son más rentables para emprender un negocio desde la franquicia."

La Universidad de Burgos participa en distintas competiciones federadas, a través de convenios suscritos con distintos equipos deportivos de la ciudad y a través del Club Deportivo Universidad de Burgos.

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La Universidad de Burgos y Caritas Diocesana de Burgos han suscrito esta mañana un acuerdo marco de colaboración con el objetivo de desarrollar actividades conjuntas encaminadas a conseguir una sociedad más justa y solidaria. El convenio ha sido rubricado por el Rector de la Universidad de Burgos, Alfonso Murillo, y el director de Cáritas Diocesana, Jesús-Melchor González.

El acuerdo pretende desarrollar cauces de colaboración dentro del marco común compartido por ambas entidades: el fomento de la educación y la cultura de la paz, encaminadas a la consecución de una sociedad más justa, solidaria y tolerante, con especial énfasis hacia la cooperación con los países en vías de desarrollo.

Esta colaboración buscará poner en marcha iniciativas que acerquen al personal docente e investigador, así como al alumnado, a la actividad de Caritas, para poner en común la información y la experiencia en los diversos campos en los que ambas entidades trabajan.

 En concreto, se ha llevado a cabo la realización de una película sobre las personas sin hogar y la Universidad ha colaborado desinteresadamente con la aportación de profesionales y equipo técnico de la titulación de Comunicación Audiovisual. Del mismo modo, existen experiencias en el campo de la cooperación internacional que tanto la UBU como Cáritas entienden que podrán desarrollarse para abrir la posibilidad de que los proyectos de fin de carrera de los alumnos que lo deseen puedan realizarse en países en desarrollo.

El acuerdo, por último, va a permitir, en todo caso, contribuir a la mejora de nuestra sociedad burgalesa, mediante el acercamiento de los ámbitos de la investigación, la cooperación y la acción social, ayudando a dar mayor énfasis a la necesidad de orientar el conocimiento hacia los lugares donde las personas sufren situaciones de dificultad o carencia.