El lunes 16 de marzo de 2026, los alumnos de 2º del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y del Doble Grado en Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica Industrial y Automática visitaron las instalaciones de la empresa Elecnor (Burgos) en el marco de la asignatura Teoría de Circuitos
Del 18 al 26 de marzo de 2026. Incluye II Hackaton UBU-Michelin
El Museo de Burgos y el laboratorio de investigación XRAI Lab de la Universidad de Burgos han acercado la historia de Burgos y su pasado Romano al alumnado de Primaria a través de una experiencia educativa basada en una innovadora propuesta de Realidad Virtual titulada “Conociendo a la Isis de Clunia”.
Alumnado del segundo curso del grado en Ingeniería de la Salud participó el 11 de marzo en unas prácticas de reanimación cardiopulmonar (RCP) y en maniobras de desobstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE). La actividad tuvo lugar en las instalaciones del Centro de Simulación de Alta Fidelidad (CSAF) de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Burgos (UBU).
La VI Olimpiada Informática de Castilla y León reunió el pasado 7 de marzo en León a estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de grado medio interesados en la programación.
Más de 300 estudiantes de 1º BACH de la rama de Ciencia y Tecnología de 20 centros burgaleses se enfrentan esta semana, hasta el día 18 de marzo, al amasado de probetas de hormigón para participar en ‘El gran concurso del hormigón’.
Los estudiantes de la asignatura Sistemas electrónicos de ayuda a la discapacidad, del curso 3º de la titulación de Ingeniería de la Salud, han recibido una charla sobre la dislexia impartida por María Suárez, trabajadora social de la asociación Dislexia Burgos.
El equipo representante Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos, única Escuela de Ingenieros de Caminos de la comunidad de Castilla y León, ha logrado un meritorio cuarto puesto en el III Concurso Nacional de Puentes “Agustín de Betancourt”, celebrado el pasado sábado en la Universitat Politècnica de València.
El proyecto “Las Tecnologías Emergentes como recurso para el profesorado” (DIRTTE, PID2022-140031OA-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, entra en su recta final con su conclusión prevista para agosto de 2026. La iniciativa está siendo desarrollada por el GIR DINper (Diseño Inclusivo Personalizado) y tiene como objetivo analizar y promover el uso educativo de las tecnologías emergentes.
La Universidad de Burgos acogió el sábado 28 de febrero la 15.ª edición de la FIRST® LEGO® League Burgos, un evento que reunió a 242 jóvenes de entre 10 y 16 años, organizados en 32 equipos, con un objetivo común: lograr una plaza en la final nacional que también se celebrará en Burgos el próximo 11 de abril.
