Hormigón Sostenible a partir de Residuos de Molinos de Viento: Una Alternativa Innovadora
Un grupo de investigación de la UBU ha desarrollado un procedimiento para la elaboración de hormigón a partir de residuos de pala de aerogeneradores
Un grupo de investigación de la UBU ha desarrollado un procedimiento para la elaboración de hormigón a partir de residuos de pala de aerogeneradores
El grupo de investigación DINPER (Diseño Inclusivo Personalizado) recibió ayer en su laboratorio a miembros del ERASMUS + KA220: STEAM in the secondary school with no barriers for blind and visually impaired pupils (2021-1-ES01-KA220-SCH-000024569)
Un grupo de profesores de la Universidad de Burgos y de la UVA, de tres grupos de investigación reconocidos de la UBU GIRs: ADMIRABLE, DATAHES y de la UVA Psicología de la Educación GIE Nº 179 y una Unidad de Investigación Reconocida de la Junta de Castilla y León UIC” Nº 348 “Psicología Educativa y de la Salud”, han participado en el I Congreso Internacional de Investigación e Intervención en Psicología Escolar y Educativa celebrado en Portugal mostrando sus investigaciones sobre la utilización de recursos tecnológico y de Inteligencia Artificial en la en la detección de conductas y competencias de aprendizaje en estudiantes de Bachillerato y de Universidad.
Durante dos días investigadores y empresas tecnológicas abordarán la aplicación de técnicas innovadoras a la arqueología y la conservación del patrimonio.
La Comisión Europea, a través del programa Digital Europe, ha aprobado el proyecto EAGLE “CovEring the trAining Gap in digitaL skills for European SMEs manpowEr” coordinado por la UBU. Su objetivo es mejorar la formación en habilidades digitales de los trabajadores de las pymes europeas. EAGLE está dotado de un presupuesto total de 2,3 millones de euros (253.590 € para la UBU), cofinanciados al cincuenta por ciento por Digital Europe y tendrá una duración de 36 meses.
Con motivo del 801 aniversario de la Catedral de Burgos, el equipo de divulgación científica de la Universidad de Burgos (UBUinvestiga) presenta una nueva web donde se pueden ver de forma ordenada todos los capítulos de la serie “La ciencia que esconde la Catedral de Burgos”. Además, esta página incluye información detallada sobre los expertos que participan en el documental y una galería de documentación gráfica con imágenes antiguas de la catedral provenientes de varios fondos documentales.
Cuatro investigadores de la Universidad de Burgos pertenecientes al proyecto de Atapuerca han colaborado con científicos de la Universidad de Bristol y del University College de Londres (UCL), así como con investigadores de otros 20 países en un nuevo estudio publicado en Nature y echan por tierra algunas creencias sobre por qué los humanos adquirieron la capacidad de digerir la lactosa de la leche en la edad adulta.
Cuatro investigadores de la Universidad de Burgos pertenecientes al proyecto de Atapuerca han colaborado con científicos de la Universidad de Bristol y del University College de Londres (UCL), así como con investigadores de otros 20 países en un nuevo estudio publicado en Nature y echan por tierra algunas creencias sobre por qué los humanos adquirieron la capacidad de digerir la lactosa de la leche en la edad adulta.
El Gobierno de España, dentro de los planes complementarios 2021 mediante los que desarrolla su Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, ha aprobado el proyecto de investigación, presentado por la Junta de Castilla y León a propuesta de la Universidad de Burgos, denominado «Tecnologías, materiales y procesos para producción a pequeña escala de portadores de hidrógeno renovable (metano y amoniaco) para un aprovechamiento distribuido (H2MetAmo)», que será financiado con cerca de 2,7 millones de euros, aportados al 65% por el Gobierno Central y al 35% por la Junta de Castilla y León.
Henar Guillén Sanz, alumna de Doctorado de la Universidad de Burgos, ha sido premiada por la editorial alemana Springer a la “Aplicación más innovadora en Realidad Extendida” del Congreso Internacional XR Salento 2022 por el juego educativo en Realidad Virtual “DixGame”. El jurado del Congreso ha elegido como ganadora a esta aplicación que pretende servir como apoyo en el tratamiento de la dislexia en niños de entre 8 y 12 años. El congreso que ha servido de marco para la entrega de este reconocimiento, celebrado en Lecce (Italia), ha reunido a científicos, ingenieros y educadores de todo el mundo para discutir sobre los últimos avances en Realidad Extendida, un paraguas tecnológico que aúna la Realidad Virtual, la Realidad Aumentada y la Realidad Mixta.