El Proyecto Europeo FORDYSVAR(Fostering inclusive learning for children with dyslexia in europe by providing easy-to-use virtual and/or augmented reality tools and guidelines), liderado por la Universidad de Burgos y financiado por el programa europeo Erasmus+, celebró la semana pasada, vía online, sus actividades formativas (Learning Activities)
Las alumnas de tercero de Educación Infantil María Ramiro, Sofía Hernando, Saray Andrés, Laura Simal, Andrea García y Erika Marín fueron premiadas en la XVI Marcha Fotográfica Solidaria y cada una de ellas ha recibido una fotografía, en gran formato, de una escuela de la India realizada por Rodrigo Mena.
Los estudiantes de la asignatura Cooperación y Educación para el Desarrollo Sostenible de 4º del Grado de Educación Social, con la colaboración del Centro de Cooperación y Acción Solidaria de la UBU, han celebrado el sorteo de la Rifa Solidaria organizada con el objetivo de contribuir al Proyecto de Cooperación con los niños y niñas de la Amazonía Colombiana. La rifa fue emitida en directo a través de las redes sociales.
La semana pasada se celebró en Coimbra el XXIX Congresso Internacional INFAD "Confiança em tempos de crise“, en el que profesora de la Universidad de Burgos Sonia Rodríguez Cano coordinó el Simposio titulado “Tecnologías emergentes en Educación inclusiva: Realidad Virtual y Realidad Aumentada”
La Facultad de Educación de la Universidad de Burgos acogió la jornada: “La realidad aumentada para aumentar el conocimiento en los centros educativos” enmarcada en el proyecto “La utilización de la realidad aumentada en el ámbito escolar y su repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de necesidades educativas especiales” subvencionado Junta de Castilla y León (ORDEN EDU/667/2019, de 5 de julio). La actividad contó con la colaboración del Instituto de Formación e Innovación Educativa (IFIE) de la Universidad de Burgos, así como de la Facultad de Educación.
Dos investigadores de la Universidad de Burgos del proyecto europeo “European Diversity Design for Inclusive Education (EURODDIP_E)” presentaron los avances de sus investigaciones y las nuevas herramientas de este proyecto cofinanciado por la Unión Europea dentro del programa Erasmus+, que tiene como objetivo ayudar a los docentes y contribuir a superar las barreras de acceso al aprendizaje en niños con discapacidad física y aumentar su grado de autonomía y su inclusión en las escuelas.
El día 17 de mayo se celebrará una rifa solidaria para adquirir material escolar para escuelas de la Amazonía
Este curso la COVID-19 ha marcado una metodología diferente en la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos. A la tradicional enseñanza presencial, los profesores han añadido y adaptado la docencia a escenarios virtuales y actividades que permiten a los futuros maestros el contacto con los centros educativos y el profesorado en activo.
Un estudio sobre los modelos pedagógicos en Educación Física realizado por las universidades de Burgos, León, Murcia, Oviedo y Zaragoza supera las 43 000 lecturas. Según informan desde ResearchGate, es la publicación de la Universidad de Burgos más leída en este portal de investigación.
Esta mañana se ha inaugurado la Exposición del Proyecto de Innovación docente (2020/21), con la metodología de Aprendizaje Servicio ApS y los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 ODS, Artesanos de un mundo sostenible y posible para todos, una iniciativa de cuatro profesores de la Facultad de Educación y de 140 alumnos de primero del Grado de Educación Primaria que ha participado en este proyecto con la elaboración de los pósteres de la muestra en respuesta al llamamiento realizado por el Centro de Cooperación y Acción Solidaria, la Unidad de Atención a la Diversidad y el Programa de Acercamiento Intergeneracional.
