Despertar vocaciones científicas y explicar a niños y niñas de entre 3 y 6 años quién fue Darwin, la Edad de Hielo, cómo se formuló la teoría de la deriva continental o de qué manera se descubrió Neptuno es el reto que han asumido estudiantes del Grado en Maestro de Educación Infantil.
La Universidad de Burgos confirma el crecimiento de su matrícula de nuevo alumnado, con un aumento del 10% respecto al curso pasado.
Un grupo de doctorandos de la Universidad del Atlántico (Colombia) ha realizado en la Universidad de Burgos una estancia de investigación en el Grupo de Investigación Reconocido (GIR) "Educación propia, Indigenismo, Inclusión, Interculturalidad", dirigido por la profesora Martha Lucía Orozco Gómez.
El profesor de la Universidad de Burgos Miguel Ángel Queiruga Dios, del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, ha sido seleccionado para participar en la primera edición del programa Estancias I+P.
El Aula de Música Alumni de la Universidad de Burgos ha puesto el broche final a la octava edición de su Curso de Apreciación Musical, dirigido por la profesora Manuela del Caño Espinel bajo el título "Perspectivas Sonoras".
El Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional de la Universidad de Burgos ha editado, en la modalidad de acceso abierto, el libro “STEAM&Sports - Proceedings of the final conference”, de los editores científicos Vanesa Baños Martínez, Miguel Corbí Santamaría, Andrés González Santa Olalla, Alicia Martínez González y Sandra Rodríguez Arribas.
La Universidad de Burgos (UBU) celebró los días 18 y 19 de junio la conferencia final del proyecto europeo STEAM and Sports: A Goal for Educational Equity. El encuentro, desarrollado en la Estación de la Ciencia y la Tecnología, reunió a socios internacionales, profesorado e investigadores para compartir propuestas orientadas a promover la equidad educativa mediante la integración de las disciplinas STEAM y el deporte.
Cuatro estudiantes del Grado en Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Burgos han completado su Prácticum II en el International Trilingual School of Warsaw (ITSW) gracias al programa Eramus + prácticas de la UBU.
Sentirse una "persona de ciencias" depende mucho menos del gusto por la materia de lo que se creía hasta ahora. Una investigación de la Universidad de Burgos (UBU) junto a la Complutense de Madrid (UCM) revela que la identidad científica en los jóvenes se construye sobre dos pilares: la confianza en las propias capacidades y el reconocimiento del entorno social.
El proyecto de Aprendizaje Servicio “La música, el baile, las historias vivencias y los juegos populares como herramientas para mejorar el bienestar de las personas mayores en residencias” ha reunido durante este segundo semestre a 67 estudiantes del Grado en Educación Social de la Universidad de Burgos y más de 160 personas mayores.
